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基于问卷调查地理专业应用型人才培养探究 　　摘 要：论文通过对商洛学院地理专业三届本科毕业生网络问卷调查，从对专业人才培养方案的认识、课程结构与课程设置及实践教学环节三方面进行了相应问题的分析，提出了科学定位人才培养目标、改革和优化课程设置、重视实践环节与加强学生创新能力培养等三方面的建议，以期为地理专业应用型人才培养模式提供相应理论参考。 　　关键词：问卷调查;地理专业;应用型人才 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）01-0099-03 　　近年来，随着社会经济的发展，我国高等教育也随之进入高速发展时期，已经由精英教育进入到大众化教育阶段，高等教育已经由规模的扩张开始转向以内涵建设为主，注重教学质量和人才培养规模的质量[1]。新建应用型本科院校和应用型人才的培养顺应了高等教育这一发展趋势[2-3]。发展应用型本科教育既是社会经济、科技发展的要求，也是教育发展的要求，有利于更加合理地调整高等教育的结构[4-6]。教育部在《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中也明确提出;“21世纪的素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。如今，培养应用型本科人才及研究应用型本科人才培养模式，已经成为我国高等院校关注的热点问题。 　　地理作为一门跨越自然科学与社会科学的学科，以综合性和区域性为特色，