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基于问题学习教学法在计算机应用基础教学中应用探索 　　摘 要：《计算机应用基础》课程是高职院校的一门基础课程。文章通过对基于问题学习教学法的研究，结合计算机教学的特点，把这种教学模式引入其中，并通过四个环节阐述了该课程如何运用基于问题学习教学法开着教学活动，并期望通过教学法的改革达到能够让学生思维活跃，促使学生积极思考、探索，生动活泼地学习。 　　关键词：基于问题学习 教学法 高职计算机 应用 　　《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确提出了我国高职教育要以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，高职教育要以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系。《计算机应用基础》课程是高职教育中必不可少的基础课程之一，它不仅能培养学生利用计算机搜集、甄别和利用信息的基本技能，而且对提高学生利用计算机高效处理事务的能力都具有十分重要的意义。因此，在进行《计算机应用基础》教学时必须结合学生以后的工作实际中可能遇到的问题来开展教学。“基于问题学习”的教学法正是从提出工作过程中的实际问题出发，结合学生的特点进行教学分组，通过教师的引导以及学生的自主探究解决实际问题为特征的教学方法。[1] 　　一、“基于问题学习”教学法 　　“基于问题学习”教学法是指一种让学生通过不一定有正确答案的真实性问题而获取知识的教学，是由理解和解决问题的活动构成的一种新的教学方式。它是1969由美国