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课堂礼仪我遵守主题班会
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碧江区2013年德育课题研讨会资料
碧江区2013年德育课题研讨会资料
全国教育科学“十二五”规划教育部国家级课题
“构建学校家庭社区有效衔接德育模式”研究与实验
子课题《小学生校园礼仪教育实践与研究》
主 题 班 会
内 容: 课堂礼仪我遵守
学 校: 铜仁市锦江小学
班 级: 六(2)班
指导教师: 刘 莉
时 间: 2013
活动背景:
二十一世纪的孩子,很大一部分是独生子女。父母、爷爷、奶奶的过分溺爱,他们很少懂得尊重别人,从来都是以“自我”为中心;在平时的课堂上也是“我行我素”,严重影响了课堂教学质量。今年,我们碧江区全力实施“3361工程”,全面改革课堂教学模式——构建小组学习。学生课堂上的相互尊重、认真倾听、文明交流是“建模”成功的最基本的条件。因此,在这样的背景下,开展“课堂礼仪我遵守”主题班会教育活动是十分必要的。
活动目的:
1. 通过一些实例让学生知道在课堂上文明交往的重要性。
2.让学生亲身感受在轻松、详和的课堂氛围中学习的快乐。
3.通过活动,让学生学会在课堂上遵守文明礼仪规范。
活动准备:
1.学生练习表演在课堂情景剧上自己扮演的角色。
2.准备相关“课堂礼仪”的图片。
3.布置教室。
活动形式:
小品、情景表演、记者采访、情景剧、比赛、讨论、签名承诺书等。
活动顺序:
一、主持人登场,致欢迎词,导入活动
二、表演情景剧《课堂中的不文明现象》
三、记者采访
四、讨论:认识课堂上文明礼仪规范
五、欣赏“课堂礼仪规范”图片
六、比赛:争做“课堂礼仪之星”
七、签订“遵守课堂礼仪”承诺书
八、班主任总结。
活动过程:
一、宣布主题班会开始。
主持人登场,致欢迎词,导入活动。
甲:同学们,今天有这么多的领导、老师不辞辛劳来到我们锦江中心小学,参加我们的主题班会,让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和老师们的光临!
甲:亲爱的同学们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。 乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。 甲:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。 乙:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
甲:唉——,我们在课堂上怎样做到文明有礼呢?
乙:是呀,课堂上讲文明礼貌,太重要了,我们该怎样做呢?让我们一起来讨论学习吧! 合:六(2)班“课堂礼仪我遵守”主题班会现在开始!
二、第一篇:认识课堂上的不文明行为
甲:说到文明,我们再熟悉不过了。
乙:是啊,从生下来就得到了父母的教诲,从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪。 甲:那么,究竟怎样才算是课堂上的文明行为呢?哪些是不文明行为呢? 乙:我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明的行为。 甲:让我们一起来看看这些同学在课堂上的表现吧,请看情景剧《课堂中的不文明现象》。
画外音(叮铃铃,上课了),范家杰后面的杨靖禹就用脚不断地踢范家杰的椅子。刚开始范家杰没在意,杨靖禹继续在踢,范家杰受不了了,叫杨靖禹停下来。杨靖禹不听。后来范家杰叫了老师,终于老师把杨靖禹的行为制止了。总算没事了,刚想安下心来听老师讲课,可左边的李蕊合又向他借改正液,这下又不好拒绝,就借给她了。当范家杰正准备做作业时,“咚”一个改正液飞到桌子上,吓了他一跳。算了不跟李蕊合计较,还是做我作业吧!可是还不到一会儿,不知是谁又飞来一架纸飞机,又丢来一团纸……老师说:“你们干什么,上课时间不准打闹。”
老师说:同学们,你们看了这个情景剧,有什么感想?接下来我把时间交给我们的主持人。
乙:好,接下来的时间由我来主持,现在我们有请小记者彭瑶同学。
记者采访:大家好!我是锦江中心小学“锦江之韵”报的小记者彭瑶,我受六(2)班的委托前来采访“课堂礼仪我遵守”主题班会活动。我看了刚才的课堂情景剧,想提三个问题。请同学们讨论一下。(出示3个问题)
问题1:请问,在剧中,你对杨靖禹的行为有什么看法?
学生1:
学生2:
…
问题2、情景剧中李蕊合的行为,你又怎么看?(课件)
学生1:
学生2:
…
问题3、情景剧中对乱丢纸团和玩飞机的同学,你又是怎么想的?(课件)
学生1:
学生2:
学生3:
…
小记者:同学们,通过刚才的采访,我们知道了杨靖禹、李蕊合和乱丢东西的行为都是课堂上不文明的行为,它不仅影响了我们的学习,还会影响到同学之间的友谊。我的采访完毕,谢谢大家!
甲:是呀,它们的这些行为,也许在我们自己身上也有发生。谁能说出,我们平时的课堂中还有哪些不文明行为?(课件)
学生1:
学生2:
…
乙:唉呀,不说不知道,听同学们这样一说,我还真没想到,在我们的课堂上有这么多的不文明行为
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