2018-2019版高中同步系列课堂讲义物理人教版（通用版）课件：3.1~3.2追寻守恒量——能量 功 .pptVIP

课前自主梳理 课堂互动探究 课时达标训练 3.1　追寻守恒量——能量 3.2　功 学习目标 核心提炼 1.理解动能、势能及能量的概念与意义。 1个守恒量——能量 4个概念——动能、势能、能量、功 1个表达式——W＝Flcos α 2.能独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换和守恒关系。 3.理解功的概念和做功的两个要素。 4.理解正功、负功的含义，能解释相关现象。 5.会利用公式W＝Flcos α进行有关运算。 一、追寻守恒量 1.伽利略的斜面实验探究` 过程 将小球由斜面A上某位置由_______释放，小球运动到斜面B上 现象 小球在斜面B上速度变为0时，即到达最高点时的高度与它出发时的高度_______ 结论 这一事实说明某个量是守恒的，在物理学上我们把这个量叫做________或者_____ 静止 相同 能量 能 2.动能与势能：(1)动能：物体由于_______而具有的能量。 (2)势能：相互作用的物体凭借其________而具有的能量。 (3)能量转化：小球的动能和势能_______(A.可以　B.不可以)相互转化。 思维拓展 1.如图1所示，射箭运动员正在参加射箭比赛。结合图分析射箭过程中能量是怎样转化的。 图1 运动 位置 A 2.如图2所示，在游乐场里，“过山车”运动是一种非常有趣的刺激性游戏活动。结合图分析过山车运动过程中的能量是怎样转化的。 答案　1.在射箭过程中