2018人美版高中《美术鉴赏》第4课《对客观世界的主观表达--走进意象艺术》课件2.pptVIP

对客观世界的主观表达 走进意象艺术 马蒂斯夫人像（油画，1905年） 马蒂斯（法国） 蒙娜丽莎（油画，1503-1505年） 达·芬奇（意大利） 学习目标 二、如何辨析理解意象艺术 一、了解和认识什么是意象艺术 一、什么是意象艺术？ 阅读课本，思考问题： A.欣赏下面展示的作品，请同学们注意观察分　　 　　　析，意象艺术的美术作品和我们习惯上对具 　　　象艺术作品的认识在表现形式和手法上有什 　　　么不同？ B.为什么有的美术作品形象怪异？ 　　　塞 尚（法国） 圣维克多山（油画，1904-1906年） 　　蒙 克（挪威） 呐喊（油画，1893年） 星月夜（油画，1889年） 　　凡·高 （荷兰） 　　　达 利（西班牙） 内战的预感（油画，１９３６年） 意象艺术与具象艺术的不同： “意象”是与“具象”相对而言的，即不是艺术家客观描摹现实的再现性形象，而是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现出来的形象。在意象表现性美术作品中，其时空和形象都是意象性和主观的，不管它是否可能给我们以真实的感觉。 有的美术作品形象怪异的原因： 从很早的时候开始，人们就已经意识到，美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺术家的个人情感，观念和意识。这种认识进一步发展就是人们把艺术家主观表现的能动性提高到更加突出的地位，在这