七年级语文上册 9《王几何》教学设 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 7 《王几何》 课 题 《王几何》 课时 1 课 型 新授课 修改意见 教学目标 1.整体感知课文，概括课文的主要内容。 2.学习描写人物的方法，分析人物的性格特点。 3.培养学生热爱知识和持之以恒的学习精神。 教学重点 1.整体感知课文，概括课文的主要内容。 2.学习描写人物的方法，分析人物的性格特点 教学难点 学习从不同角度刻画人物形象的方法 学情分析 通过六年的语文学习学生基本掌握了整体把握和概括课文的能力，教师应放手发挥学生自主学习的能力，给予实时点拨即可；对于分析人物形象应从人物描写入手 学法指导 朗读法、自主学习法、圈点勾画法 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、导入新课 1、教师讲诉在自己的人生道路所遇到的记忆最深刻，对自己影响最大的老师，从而引出新课并出示教学目标。 2、了解作者 二、预习检测 (1)给划横线的字注音 须臾（ ） 斜翘（ ） 屏息（ ） 绰号（ ） 叛逆（ ） 嘈杂（ ） 铭记（ ） 优雅（ ） (2)理解下列词语 持之以恒 眉开眼笑 鸦雀无声 哄堂大笑： 三、默读课文，整体感知 1.请同学们快速朗读课文，用简洁的语言概括文章写了王玉琳老师的哪几件事？ 2.学生回答 3.明确概括文章主要内容方