2013上交论文（未得奖）《满堂习作出彩来.docVIP

满堂习作出彩来 [摘要] 写好作文不是一朝一夕可以蹴就的，但千里之行，始于足下，只要我们平时用心生活，有意识地多给学生点拐杖，日积月累，当学生提笔时，文章语言自然鲜亮生动，孩子的脸上自然洋溢对生活的满腔热忱与期待。 [关键词] 阅读 积累 选材 表达 如何使孩子的习作出彩，提到这一话题大多老师会不以为然，包括我也曾自嘲：顺其自然，何必费尽心机，学生书看得多，看得广了，自然能下笔如有神。但细思量，又觉不是，毕竟衡量一个班的孩子，天赋型的文思敏捷、文采斐然，又能匠心独运的孩子如凤毛麟角，一般的孩子都停留在文通句顺，对习作处于不悱不愤的状态。 因此，个人以为作文还是需要我们老师指导与引领的，其实还是一句话，做个有心人。如果说之前与大家交流的是帮学生解决 “有米可炊”的问题，那我这次就与大家交流“如何把米做成粥”，且成“美味粥”的问题。当然，仅是这几年在作文教学上摸黑打滚，称不得经验的总结，在此抛砖引玉，希得到各位同行的指正。 一、重视积累，强化阅读。 “读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”，这正如我们常说的书读得多了自然能写好作文。我们平时都习惯让孩子们做一本读书笔记，积累好词佳句。其实这个读书笔记本完全可以称为生活手册，生活手册是为了丰富语言积累，素材积累。积累的内容需是： 扎实型：好词佳句，包括名家警句、成语格言、歇后