2018年九年级语文上册 第二单元 7 在烈日和暴雨下教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 七 在烈日和暴雨下 一.、教学内容： 《在烈日和暴雨下》 二、教学目的： 1. 学习具体细致地描绘人物形象的写法。 2. 学习以自然环境的描写烘托人物的写法。 3. 认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。 【教学过程】 一. 简介 这段小说写祥子在“六月十五那天”的生活遭遇，“在烈日和暴雨下”拉车谋生的痛苦与不幸。文章对“烈日下”、“暴雨下”的祥子是如何具体细致地描绘的，是如何具体地描写自然环境的。 二. 思考： 《在烈日和暴雨下》一文是从老舍先生的长篇小说《骆驼祥子》中选的。祥子的故事，拍成过电影，改编成戏剧，传播甚广，同学们多半是知道一些的。今天我们来学习老舍的原著，看看原著中的这一段对祥子是如何描写的。为了使同学们学习有个重点，现在出几个思考题，大家自己阅读、理解文章，想一想这几个题该怎么回答。 ① 本文写了祥子在“六月十五那天”中的几段时间里的故事？（回答好此问，也就解决了本文可分为几个部分这个问题。） ② 文中哪些地方描写祥子？对祥子作了哪些方面的描写？这些描写表明什么？ ③ 文中是如何描写景物环境的？为什么要作这些描写？ 本文写了祥子在“六月十五那天”中的几段时间里的故事？（可提问三、四人） 这篇文章写了祥子在这天中的三段时间里的故事。