切线长定理跟内切圆.docVIP

切线长定理和内切圆 王毅 教学目标 知识技能： 1、掌握切线长定理，并会简单应用； 2、了解三角形内切圆的相关概念； 3、会画任意三角形内切圆，并会写作法. 过程方法： 进一步发展推理能力，会用有条理的语言表述自己的观点. 情感态度： 在学生画图、推理、表述、讨论交流的过程中，发展自主探究、合作交流的意识和能力，并使学生乐于接受生活中的数学信息，增强学好数学的自信心. 教学重点 1、了解切线长定理和内切圆的概念； 2、能运用切线长定理进行计算. 教学难点 1、切线长定理的推导过程； 2、切线和切线长的区别； 3、能运用切线长定理进行计算. 教学过程 一、问题导入 出示以下问题，供同学们思考、抢答. 1、如下图，BD是⊙O 的切线，直径AC的延长线交DB于B， ∠ADB=120°， 则∠ADO= ，∠A= ，∠B= . 2、如右图：如果⊙O经过△ABC的三个顶点， 则⊙O叫做△ABC的 ，圆心O叫做△ABC 的 ；反过来，△ABC叫做⊙O的 ， △ABC的外心就是AC、BC、AB边的 交点. 三角形三边的 交于一点是三角形的外心，三角形的三个内角的 交于一点，是三角形的内心. （ 让学生认真思考，以达到复习的目的，同时为新课的学习 奠定基础.） 二、学生自学 1、学生自学P10