九年级语文下册 第五单元 第0课《惠子相梁》同步训练 新人教版1.docVIP

PAGE PAGE 8 第二十《惠子相梁》同步练习 一、基础题 1．《惠子相梁》选自 ，庄周，是 （朝代）哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。 答案：《庄子?秋水》|战国|道 解析：分析：本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空，每个字都不能写错。 点评：此题考查文学常识，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。 2．《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻 ，“鸱”比喻 ，“腐鼠”比喻 。 答案：志向高洁之士（文章中喻庄子）|醉心功名利禄，猜忌君子的小人（文中比喻惠子）| 功名利禄 解析：分析：看清文中文字：“惠子相梁，……庄子往见之，曰：……”，句中的这两个比喻是庄子说的，惠子为官，庄子不为官，再看文中所提到的鹓鶵与鴟的“食性”，一高贵一低俗，思考这些内容便可作答。 点评：要仔细读文认真分析。了解文章中的含义，不仅要了解其中心内容，对围绕中心内容的表述的文字，要细读，思考它们表达的含义，读得细，也理解得透彻，对内容不容易理解的古文尤其如此。 3．为了表达自己的志趣，作者运用了什么样的手法？ 答案：作者运用了比喻和对比的手法。 解析：分析：用鸱来比喻惠子比作，用腐鼠比喻功名利禄。鹓雏比喻作者自