2017德州学院行政管理专业人才培养方案.pdfVIP

行政管理专业 （本科120402）人才培养方案 行政管理专业（本科、四年制、管理学学士）是校级综合改革试点专业。现有专任教师 24人，其中博士6人，硕士11人，教授5人，副教授8人。 本专业密切结合国家特别是山东省对行政管理专业人才的需求，根据行政管理专业兼具 理论性和实践性的特点，着力培养能适应经济建设和社会发展需要的具有较高政治素质、道 德素质和管理能力，具备行政学、管理学、政治学、法学等多学科理论知识，能在党政机关、 企业事业单位、社会团体从事基层业务和基层管理工作以及通过进一步深造得以在高校、科 研院所等从事教学和科研工作的创新性应用型复合管理人才。 本专业是培养各级政府机关的基层公务员，企事业单位、社会团体等的基层管理人员， 以及高校、科研院所的教学科研人才的摇篮，是适应公务员考选制度和大学生就业形势的热 门专业。 1 一、培养目标 本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，较系统地掌握管理学、政治学、法学等 基本理论知识和行政管理领域的专业知识，具备较强的社会适应能力和行政管理专业实践能 力，具有高度的社会责任感、较高的马克思主义理论素养和现代公共精神，了解学科前沿和 发展趋势，可到公共管理相关学科领域进一步深造，或在党政机关、企业事业单位、社会团 体从事基层业务和基层管理工作的创新性应用型复合管理人才。 二、培养要求 （一）通用要求 1.思想政治素质: 坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。 2.道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。 3.身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质。 4.科学文化素养：掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术等基础知识，具备良 好的人文素质和科学素养。 5.信息应用能力：具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力。 6.语言交际能力：具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 7.创新创业能力：具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。 8.团队协作能力：具有一定的组织管理、交流沟通、环境适应和在团队合作中发挥作用 的能力。 9.自我学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 （二）专业要求 本专业学生应系统学习马克思主义列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系， 掌握管理学、行政管理学以及政治学、经济学、法学、社会学等基础理论和专业知识，培养 逻辑思维能力、领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、语言表达与写作能力，掌握 社会调查分析、现代信息技术和管理操作技术等基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握管理学、行政管理学以及政治学、经济学、法学、社会学等相关领域的基础理论 2 和专业知识； 2.具有较强的行政管理学科的学习意识和创新精神，具备获取、更新和应用专业知识和 信息的能力； 3.掌握行政管理学科的文献检索和资料查询的基本方法，具备专业数据的收集、处理和 统计分析的基本能力； 4.具有行政管理学科的科学思维方式和良好的逻辑思维能力，较强的专业术语表达和写 作能力； 5.掌握领导决策、组织协调、沟通交流等方面的系统知识和基本能力； 6.熟悉和掌握现代化信息技术手段在行政管理中的应用，具有较强的信息技术专业化应 用的能力； 7.熟悉党和国家的特别是行政管理方面的有关法律法规、方针政策和制度； 8.了解管理学、行政管理学的理论前沿以及政治学、经济学、法学、社会学等相关学科 的发展动态。 （三）开设课程与培养要求的对应关系矩阵 开设课程与培养要求对应关系矩阵，是将专业培养要求中的知识、能力和素质要求，落 实到开设课程等具体的教学环节中，从而实现专业培养目标。为准确描述培养要求，借鉴Bloom 将认知分成6个（依次递增）层次的来描述。表1为行政管理专业培养程度要求，表2、表 ３、表４分别为知识、能力、素质培养要求实现矩阵。 3 表1 行政管理专业培养程度要求 程度 程度描述