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八年级下册语文第五单元五柳先生传课文同步练习题含答案
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八年级下册语文第五单元
五柳先生传-课文同步练习题
一、积累与运用
1.解释下列句子中加点的词语。
①先生不知何许人也____处所______ ②不慕荣利_____羡慕______
③每有会意,便欣然忘食____高兴的样子_______ ④性嗜酒,家贫不能常得____过度喜欢______
⑤亲旧知其如此____旧友_______ ⑥造饮辄尽_____往______
⑦期在必醉_____希望______ ⑧曾不吝情去留____并_______
⑨环堵萧然_____周围环着四堵墙______ ⑩短褐穿结___粗麻布做成的短上衣________
2.选出“之”字不同用法的一项 B
A.兹若人之俦乎? B.或置酒而招之
C.无怀氏之民欤? D.葛天氏之民欤?
3.“五柳先生”名号来历的原因是什么?(用原文回答)生活的情况如何?(用原文回答)
宅边有五柳树,因以为号焉。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
二、阅读
阅读下列文段,回答文后问题。
(一)
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
4.解释下列加点词的意思。
①环堵萧然(清寂) ②短褐穿结(有破洞)
③晏如也(安然自若的样子 ) ④造饮辄尽(就 )
⑤兹若人之俦乎(此 )
5.翻译下列句子。
①好读书,不求甚解。
好读书,不在一字一句的解释上过分深究
②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。
6.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则,以虚写代实写,有何用意?
突出旨趣,勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利的特征,表现出五柳先生的精神风貌
7.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面?概括出来。
.少言,好读书,嗜酒,脱略形迹,安于贫贱,以文自娱。
8.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。
.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。陶渊明的“不慕荣利”,宁愿淡泊自处,甘于贫穷,表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣,也表现了他对黑暗现实的厌恶,对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说,无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度,也有消极避世的成分,尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去,更是一种历史的倒退。
(二)
有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒,亦寄酒为迹①者也。其文章不群,辞采精拔,跌宕②昭彰,独超众类,抑扬爽朗,莫之与京③。横素波而傍流,干青云而直上。语时事则指而可想,论怀抱则旷而且真。加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病,自非大贤笃④志,与道污隆⑤,孰能如此乎!
(萧统《〈陶渊明集〉序》)
注:①迹:心迹,内心的真实情况。②跌宕:文章富于变化。③莫之与京:没有人能超过他。京,大。④笃:坚定。⑤污隆:沉浮。污,下降。隆,上升。
9.解释下列加点词语在文中的意思。
①跌宕昭彰(显著 )
②不以躬耕为耻(亲自 )
10.萧统高度赞扬了陶渊明的创作和为人,你同意他的观点吗?请结合选文和你的读书积累,从其诗、其文或其人的任一角度发表见解。
从陶渊明的诗歌、散文或人品的任一角度来谈均可,但必须体现平日读书积累。观点可与萧统相同,也可另有创见,但要做到自圆其说和不偏激。答案举例:①其诗语言朴素,意境深远,开创田园诗派。如《饮酒》这首诗,名为饮酒,实则表达自己清静淡泊的人生态度。其中“采菊东篱下,悠然见南山”是耐人寻味的佳句。②其文语言晓畅,主题深刻。代表作《桃花源记》,其中虚构的理想社会——世外桃源,对后世文学产生了深远影响。其中“豁然开朗”,“乃不知有汉”,“无人问津”等句均具有恒久的魅力。③其人“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,“不慕荣利”,不为五斗米折腰,气节高洁傲岸,令人敬仰。
(三)
吕蒙正不计人过
吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事②,入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:“是小子亦参政耶!” A蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒,令诘其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问⑤,蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,因不如无知也,不问之何损?” B时皆服其量⑥。
注:①吕蒙正
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