福建省三明市2017-2018学年高二下学期期末考试语文答案.pdfVIP

三明市2017-2018学年第二学期阶段性考试 高二语文参考答案及评分标准 一、现代文阅读 （35分） （一）论述类文本阅读 （9分） 1.（3分）B（A过于绝对，原文为“与客观事实相比，个人的情感和信念更能影响舆论的走向。”； C夸大作用，原文为 “技术过滤有助于在较短时间内减缓网络谣言的蔓延”。 D误解文意，原 文 “网民往往没有能力也不愿详尽调查某一热点事件背后的真相”；） 2. （3分）D （“逐层论述”错。） 3. （3分）B （过于绝对，“就能够避免网络谣言的出现”错。） （二）文学类文本阅读 （26分） 4. （3 分）A （“体现了冉阿让偷盗手法的娴熟，表明他就是一个惯偷”错) 5. （5分）要点: ①侧面表现主要人物形象的多样性。主教睡觉时的神圣场景感化了冉阿让，将冉阿让身上 的善良显现出来。②推动了故事情节的发展。主教以德报怨宽恕了偷盗银器的冉阿让，使得冉 阿让免于牢狱之灾，使故事情节突转，继而得以发展下去。③表现并深化了主题。从主教对警 察撒谎的行为及文本结尾主教对冉阿让低声说的话，我们看到以德报怨的力量，感受到了仁慈 与宽容的魅力,表现出文本呼唤爱与怜悯心的主题。（答对一项，1分；答对二项，3分；答对 三项，5分） 6. （6分）要点: ①用 “冉阿让”称呼主人公时，冉阿让是故事的参与者，是以有限视角来叙述故事。文 段中五次出现 “冉阿让”，直接呈现出冉阿让在偷盗过程中心理出现变化以及被主教赠送烛台 时的五幅场景，增强了小说的现场感和真实性，表现了冉阿让在偷盗时内心由害怕被发现到犹 豫偷盗是否继续再到坚决继续偷盗的心理变化过程，以及被赠送烛台时震惊、迷悯的神情。 ②用 “他”称呼主人公时，叙事者是旁观者，是以全知视角来叙述故事。叙事者对主人 公在偷盗过程中的动作、心态等都清清楚楚，完整地叙述出主人公的偷盗过程，推动故事情节 的发展，凸显出主人公的形象特点。 (答对一项，3分。共6分) 7. （3 分）C （“对比、衬托等表现手法”有误） 8. （4分）要点： 从芦花的外形、色彩和情态上写出芦花的淡雅飘逸：①芦花色彩淡红而微黄，看起来并不 艳丽，可透露着淡淡的素雅；②花形呈锥状形，体现出小巧精致，无比可爱；③芦花随风飘散， 不希求环境，体现了芦花的飘逸洒脱。(概述特点，2分；解说一项，1分。共4分) 高二语文参考答案 第 页 （共6 页）1 9. （5分）要点： ①恬淡、从容。芦花生于水湄，任秋风拨弄，没有悲戚感伤，显得从容、平静；月光下的 芦花，随风起舞，如少妇美眸淋有轻愁，尤显静穆恬淡。 ②高洁、雅致。芦花怒放，谦恭如侍女，用华发装点村庄，略显空灵雅致；秋风吹落芦花， 洒落野地，仍洁白如睡莲般玉洁冰清；居于湖水浅滩，芦花还像淑女，不失高雅、素洁，隐含 傲骨。 ③温驯、奉献。芦苇成熟，任人收割，化成苇篾、芦席和篱笆，无怨无悔，豁达洒脱。 ④温润、飘逸。芦花飘逸淡然，有着清新的面容和清扬的笑意，温润从容，安然若素。 (每点2分，其中概括1分，分析1分。答到3点即可。共5分。) 二、古代诗文阅读 （35分） （一）文言文阅读 （19分） 10. （3分）B 11. （3分）D （“如汉景帝 “景”就是庙号”有误，应该是谥号。） 12. （3分）D （“太祖聘请章溢出任佥营田司事，他退入闽地，”有误，应是先退入闽地，后受 任佥营田司事） 13. （10分） （1）（5分）风从北面吹来，大概不能使物甘甜而易于使物味苦，所以植物遭受它。 （译对大意给3分，“甘”“中”两处，每译对一处给1分） （2）（5分）贼人平素就听到章溢的大名，想招他投降，把他捆在柱子上，章溢不屈服。 （译对大意给3分，“素”“降”两处，每译对一处给1分） 【参考译文】 苦斋，是章溢先生隐居的屋子。屋子有十二间，用茅草覆盖它，在匡山的顶部。匡山在处 州的龙泉县西南二百里，剑溪的水从这里流出。山的四面陡峭的山崖拔地而起，山崖上都是青 黑色的石头，外边高而中间低。山下有白云，山上多北风。风从北面吹来，大概不能使物甘甜 而易于使物味苦，所以植物遭受它，它们的味道都是苦的，但物性苦的东西也乐于在这里生长。 此山离人们居处的地方稍微远了些，只有章溢先生乐于游玩，而跟从的人大多认为那样早 出晚归很艰难，所以就选择那些低洼的地方，在这里筑室定居。章溢先生带着几个童仆，清除 脱落的笋壳来种植谷子和豆类，吃