2018年八年级语文上册第六单元23周亚夫军细柳教案新人教版201808212129.docVIP

PAGE PAGE 7 23*　周亚夫军细柳 知识与能力 1．了解有关司马迁及其《史记》的文学常识；积累文言词汇。 2．熟读课文，借助课文注释和工具书疏通文意；了解通过对比、反衬刻画人物形象的写法。 3．抓住语言描写的感情色彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。 4．参照注释，查阅词典，疏通语言文字，反复朗读课文，了解课文大意。 过程与方法 1．通过朗读、讨论等方式，读懂句子、理解文意。 2．自主探究、合作交流与教师点拨相结合。 情感态度与价值观 学习周亚夫忠于职守的精神。 教学重点 1．了解有关司马迁及其《史记》的文学常识；积累文言实词和虚词。 2．学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。 教学难点 1．学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。 2．帮助学生认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。 1课时 一、新课导入 “风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。”这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折地表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫，今天我们来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。 二、自主预习 1．作者介绍 司马迁(？—约前1