2018-2019高中数学 第1章 常用逻辑用语 疑难规律方法学案 苏教版选修2-1.docVIP

PAGE PAGE 1 第1章 常用逻辑用语 1　怎样解逻辑用语问题 1．利用集合理清关系 充分(必要)条件是高中学段的一个重要概念，并且是理解上的一个难点．要解决这个难点，将抽象的概念用直观、形象的图形表示出来，看得见、想得通，才是最好的方法．本节使用集合模型对充要条件的外延与内涵作了直观形象的解释，实践证明效果较好．集合模型解释如下： (1)A是B的充分条件，即A?B. (2)A是B的必要条件，即B?A. (3)A是B的充要条件，即A＝B. (4)A是B的既不充分又不必要条件， 即A∩B＝?或A，B既有公共元素也有非公共元素． 或 例1　设集合S＝{0，a}，T＝{x∈Z|x22}，则“a＝1”是“S?T”的________条件．(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分又不必要”) 解析　T＝{x∈Z|x22}＝{－1,0,1}，当a＝1时，S＝{0,1}，所以S?T；反之，若S?T，则S＝{0,1}或S＝{0，－1}．所以“a＝1”是“S?T”的充分不必要条件． 答案　充分不必要 点评　要把充分(必要)条件和集合结合起来，这样更简洁、明了． 2．抓住量词，对症下药 全称命题与存在性命题是两类特殊的命题，这两类命题的否定是这部分内容中的重要概念，解决有关此类命题的题目时一定要抓住决定命题性质的量词，理解其相应的含义，从而对症下药． 例2　(1)已知命题p：“任