读写绘项目计划.doc

翔宇教育集团宝应实验小学读写绘项目计划书 2010年2月至6月 实施意义： 形象鲜明的绘本是低年级儿童的“成长维生素”。它启发着儿童的想像力，帮助他们在心中培育故事形象。给孩子读绘本，使他们多识字，多读书，这样长期积累，他的语文读解能力强，不仅能提高读书能力，丰富知识，还能获得情操教育。本学期学校将读写绘纳入了低段课程计划，我们要在认真解读 “儿童生活方式——读、写、绘”的基础上，扎扎实实地、有研究、有创造性地开展工作。 总体目标： 通过阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让学生自然地感受阅读的快乐，培养他们的学习力和创造力。让孩子们在读写绘中认识事物，认识世界，享受创新的快乐，体验成功的喜悦。本学期我们将继续开展丰富多彩的读、写、绘系列活动，在活动过程中注重学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯的养成。 注重教师的教学措施、方法的研究，定期开展教学研讨活动。做好总结，推出先进，构筑师生共同的“幸福完整的教育生活”。学期末将优秀教学设计、优秀活动方案及优秀学生作品收编入册。 项目组人员构成： 负责人：史桂华 成 员： 一二年级语文教师 工作安排： 2月份 1．讨论制订项目计划。 2．确定每周研课时间及授课教师。 3．各班按课程计划开展读写绘活动。 3月份 1．举行读写绘开放活动——“我和妈妈一起听故事” 2．读写绘比赛——“我和妈妈一起编故事” 3．继续开展读写绘研课活动。 4．做好阶段性总结工作。 4月份 1．读写绘作业本使用情况调研。 2．绘本剧剧本改编、定稿。 3．绘本剧排练。 4．继续开展读写绘研课活动。 5月份 1．举办读写绘作品展览，并按年级评出优胜奖。 2．二年级读写绘比赛——“我来讲故事” 3．做好阶段性总结工作。 4．继续进行绘本剧排练。 6月份 1．收集典型学生的作品。 2．绘本剧表演。 3．优秀教学案例评比。 4．期末工作总结。 附1：本学期研课安排： 周 次 执 教 课 题 备 注 二 史桂华 三 周习玲 四 路 萍 六 蔡祥梅 八 吕朝霞 十 谢迎娟 十二 周红艳 十四 茆永芳 十六 华 鸾 注：为让读写绘更切入学生的当下，各位老师所执教的内容可能会因班级学生的实际情况有所变动。 附2：本学期读写绘教学内容安排： 一年级： 周 次 教学内容 一 《我长大以后》 二 《点》 三 《温情的狮子》 四 《永远永远爱你》 五 《我绝对绝对不吃番茄》 六 《小老鼠的漫长一夜》 七 《花点点和鳞片片》 八 《彼得王子和泰迪熊》 九 《艾玛和蝴蝶》 十一 《艾玛遇见怪家伙》 十二 《大卫，不可以》 十三 《苏菲生气了》 十四 《莎莎的肚子》 十五 《鳄鱼哇尼》 十六 《母鸡萝丝去散步》 十七 《小白马》 十八 《城里最漂亮的巨人》 二年级： 周 次 教学内容 一 《你真好》 二 《苏菲生气了》 三 《妈妈的红沙发》 四 《菲菲小时候丢了》 五 《菲菲的开心妙计》 六 《荷花镇的早市》 七 《老鼠牙医地搜头》 八