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基于隆平精神现代学徒制高职农业人才培养模式探索与实践 　　现代学徒制是当前职业教育领域普遍关注的问题，是深化产教融合、完善校企合作育人机制、创新人才培养模式的重要手段之一。怀化职院技术学院以隆平精神为依托，深入探索“三平台、三阶段、产学研推四位一体”的“安农现代学徒制”人才培养模式（简称7s model），取了显著成效和丰富经验，为当前职业教育人才培养模式的创新提供了新思路和借鉴。 　　现代学徒制隆平精神人才培养模式现代学徒制是将传统的学徒培训与现代学校教育相结合的职业教育制度和形式。2014年5月，国务院下发了《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），要求“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人。”8月，教育部正式推出了《关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号），要求“增加试点规模”“丰富培养形式”“扩大试点范围”，稳步推进试点工作。 　　世界杂交水稻之父―中国工程院袁隆平院士在怀化职业技术学院从事教学科研工作37年，不仅取得了举世瞩目的科研成果，同时培养了一大批工作在世界各地、社会各阶层的优秀人才和杂交水稻专家，人才培养理念独树一帜。2007年9月湖南省委将“隆平精神”概括为五个方面：“不畏艰难、勇于奉献的奉献精神；追求真理、不断探索的创新精神；理论联系实际、勤奋进取的务实精神；顾全大局、不计