陕西省咸阳市2017-2018学年高一下学期期末教学质量检测语文答案 .docVIP

PAGE 2017~2018学年度第二学期期末教学质量检测 高一语文试题参考答案及评分标准 第Ⅰ卷(阅读题 共70分) 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读(9分，每小题3分) 1.（3分）D（无中生有，戏剧形成渊源与前两者没有“互为影响，互相强化”的关系。） 2.（3分）B（强加因果，“西方戏剧始终带有宗教色彩”的原因应该是西方戏剧产生于祭奠,是宗教仪式的一个组成部分。“戏剧作者”应为“参加宗教仪式的人们”。） 3.（3分）C（张冠李戴，两个分句的主语分别应为“中国戏曲悲剧”和“西方悲剧”。） （二）文学类文本阅读（14分） 4.（3分）B（“这从侧面说明了白宝宝极有军人气概”错误，根据原文“白宝宝心头一热，每当乡亲们看过来时，仿佛有股力量在他心中燃烧,口号响亮，浑身是劲”可以知道，是家人和乡亲们的注视让白宝宝有了一种自豪感，有了军人气概，并不是白宝宝先有了军人气概，奶奶和妈妈才来看他出操并夸奖他。） 5.（5分）①衬托武装部长白建国对新兵的关爱以及教导有方,白宝宝从一个娇生惯养的逃兵转变为家人和乡亲眼中的男子汉并返回部队的经历，正说明白建国的功劳。②引出主要人物推动情节发展，白宝宝逃跑引出了白建国后面对其的一系列“改造行动”。③暗示主旨，通过白宝宝的转变赞美了武装部长白建国善于教育青年人、为国家国防事业做贡献的特点，也显示出对新时代青年的期许。（答对一点得2分，两点3分，三点5分） 6.（6分）①突出人物形象。结尾用闪烁的泪花，凸显了白宝宝的成长和其对军人身份的认同感，强化了白建国负责任、包容、教导有方的形象。②使小说首尾圆合。这一结尾对应开头，说明由白宝宝引起的麻烦已得到解决，使整个故事完整圆满。③凸显了主题。结尾既写了文中人物的感动，也让读者感动，让读者感受到军队熔炉对人精神的显著的塑造作用。（每点2分） （三）实用类文本阅读（12分） 7.（3分）A（用户卸载直播答题APP的原因会有很多，平台增加包场式广告赞助商产生反感只能是其中一种，但不是全部，所以卸载直播答题APP的用户不能全是因为“反感”使然。）  8.（5分）BC（A项，“即答即提现的高效性”未必能保证直播答题APP用户继续使用该程序。D项，“这些知识错误使相关部门对直播进行监管”有误，从材料三可以看出，相关部门对直播进行监管除了题目出现知识错误外，还有传播的思想、开办直播答题的资格和主持人业务素质等诸方面。E项，“专业主持人”错误，从材料三可以看出，“合规”的“规”就是《信息网络传播视听节目许可证》，主持人不是规定要求的，同时“通知”要求主持人有“良好的业务素质”而不是“专业主持人”。） 9.（4分）①远离低俗。传播的知识要高雅，也不能拿金钱为噱头。②加强监管。管理部门采取措施，规范直播答题节目的管理，直播答题的节目内容要坚持正确的导向，传播健康有益的知识。③做好题库。直播答题的基础是题目，不能把垃圾信息作为知识进行传播。（每点2分，任答两点得4分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分） 10.（3分）B  11.（3分）A（《汉书》是断代史。） 12.（3分）A（张冠李戴，“他的父亲曾担任梁州刺史、奉朝请”，应为“他的父亲曾担任梁州刺史”，担任奉朝请的是崔慰祖。） 13.（10分）（1）（5分）萧遥光喜欢下棋，多次召崔慰祖来对弈。崔慰祖总是推辞说下得不好（棋艺差），不是初一、十五就不来拜见。（“对戏”“辞拙”“朔望”各1分，句意2分） （2）（5分）（崔慰祖）年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀显贵了，常来问候他，但崔慰祖不去他那里。（“款交”“贵”“候”各1分，句意2分） （二）古代诗歌阅读（11分） 14.（5分）BE（B项，写“大雨将至的昏暗沉寂气氛”错，首联“雨翻盆”写大雨已至，“雷霆斗”也非“沉寂”；E项，“语言含蓄蕴藉”错，诗歌后两句表达情感已经非常明显直露。） 15.（6分）诗的颈联用了对比（反衬）的手法，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰；以往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，描写了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的荒村景象。（3分） 表达了诗人对国家动荡，民不聊生的社会现实沉郁的忧思；对安宁的渴望，对战争的厌恶；对乱世百姓的同情。（3分） （三）名篇名句默写（5分） 16.（5分）（1）风急天高猿啸哀 （2）江山如画 一时多少豪杰（3）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 第Ⅱ卷（表达题 共80分） 三、语言文字运用(20分) 17.（3分）D ①莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。使用正确。 ②翻云覆雨：比喻反复无常或惯于玩弄手段。使用错误。 ③万人空巷：成千上万的人涌