七年级语文上册 7《再塑生命的人》课件2 新版）新人教版.pptVIP

5 再塑生命的人 * 第二课时 * 1．积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。 2.了解海伦·凯勒的人生经历及其品质。 * 1．理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。 2.学习海伦·凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。 1、 请谈谈你对文章标题“再塑生命的人”的理解。 合作探究 字面：重新塑造生命、重新获得生命 内容： 文中指在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。 意义：莎莉文老师是再塑生命的人，表达了作者对老师无比的敬爱和感激。 2.本文文字写得非常优美，简直是一首散文诗，选取自己最喜欢的几句话为大家有感情的朗读。说说为什么作者什么也看不见，却能感受到如此美的世界呢？ 明确： 心中有爱，我们应该珍惜自己一双明亮的眼睛，用心去感受我们看到的世界。 莎莉文老师的到来,就像为我开了一扇厚重的大门,把我从黑暗引向光明。 3.莎莉文老师走进海伦·凯勒的生活后,她的生活起了怎样的变化?可以根据下列例句,用一个比喻写出来。 4.读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？ 莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。 海伦是一