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基于项目驱动高职汽车运用与维修专业教学方法探析 　　【摘要】当今社会，汽车行业发展的速度尤为迅猛，汽车运用与维修行业从业人才的需求量随之迅速增加，高职院校作为该类人才重要的输送渠道，其充分意识到汽车运用与维修专业技能型人才培养的重要性，因而采用有效的项目驱动教学方法实现教学目的，由此取得较好的教学效果。针对项目驱动教学方法概述、项目驱动教学方法在高职汽车运用与维修专业的应用现状进行分析，进而总结出项目驱动的高职汽车运用与维修专业教学方法的相关注意事项，以期对项目驱动的高职汽车运用与维修专业教学方法的应用完善尽绵薄之力。 　　【关键词】项目驱动教学方法 高职院校 汽车运用与维修 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0246-02 　　一、前言 　　随着我国汽车行业的迅猛发展，汽车运用与维修行业也得以飞速发展，从而引发汽车运用与维修行业从业人员需求量的激增。此时，高职院校作为汽车行业人才输送的重要窗口，必然对高职院校汽车运用与维修专业的教学提出了新的挑战，高职院校为了培养出适应汽车运用与维修行业发展的新型技能型人才，积极遵循国家专业课程改革要求，有效应用项目驱动教学方法，充分引发学生求知欲望，激发学生学习兴趣，帮助学生实现专业知识内化，从而提升高职院校汽车运用与维修专业教学的实效性。 　　二、项目驱动教学方法概述