基于网络的医学寄生虫学幻灯片.pptVIP

基于网络的医学寄生虫学教学模式研究 彭鸿娟 陈晓光 祝玲玲 南方医科大学寄生虫学教研室 广州市 510515 *广东省高校现代教育技术“151工程”项目资助(GDC 091) 研究背景 1、网络教育是随着信息技术的发展而发展的，网络教育具有不受时间空间限制、媒体形式多样、交互性强、能充分发挥学生学习自主性等优势； 研究背景 有些网络教学中，由于有了多媒体课件，而把一些教学上的示范动作省略了，学生得不到直接的示教；另一方面，由于知识集成性太强，深度与广度不可限制，使得学生在学习的过程中找不到学习的切入点和重点难点，在网上花去过多的时间，结果适得其反。 研究背景 2、传统的课堂教学固然受到时间和空间的约束，但课堂教学也存在着便于师生之间的交流、示教，有利于教师掌握学生学习的程度等优势。 因而网络教学应该与传统课堂教学优势互补，进行精心策划和整合，以保证网络教学的质量和优势。 研究背景 （二）基于网络的交互式教学模式： 基于网络的交互式教学模式正是基于这种考虑而提出的。 现代的网络技术与传统教育相结合，就可以形成完美的基于网络的教学系统，能兼取网络教学和传统课堂教学之所长并弃其所短，充分地发挥网络的优势，也给传统课堂教学提供了一个更广泛的生存与发展空间。 研究背景 （二）基于网络的交