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如何优化作业设计探索 　　【摘要】如果作业设计不科学，不仅加重了学生的课业负担，而且制约了学习的灵活性，扼杀了学生学习的积极性。练习是巩固知识的必要手段。限时练习，既有巩固知识的作用，同时又大大地提高学生的学习效率。把学生作业进行合理有效设计，统筹安排，使学生的作业负担得以减轻，使学生的情感体验得以升华，真正让学生从根本意义上达到减负增效，不再让其成为一句口号。 　　【关键词】课堂作业 复习巩固 限时作业 　　【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0196-01 　　作业是课堂教学中不可缺少的一个重要环节，是学生吸收与深化，灵活运用所学知识的一项重要活动，是教师巩固教学效果的一个重要手段，也是教师了解学生对所学内容掌握情况的必要途径。据统计，全世界的学生里中国学生的学习是最辛苦的。大家都知道20多年来，我们一直都在喊“减负”，可是喊了这么多年，很多地方还一直徘徊在减负而没增效，增效无法减负的矛盾之中。学校和家长担心“减负”会减低教学质量，影响到学生的学习成绩。我想如果“减负增效”这个问题不解决好，“减负”永远只能是纸上谈兵。小学数学课堂教学，是实施“减负”、“增效”的主阵地。我们一线数学教师既要做好“减负”又要做到“增效”。根据近几年的执教经验，笔者针对作业布置的有效性来实现减负增效，提高小学数学课堂的教学效益，优化