普通高中学生综合素质评价方案.PPT

3、中小学校要主动探索，积极实践 研制学校整体课程规划 制定校本课程方案 开发建设校本课程 制订有特色的课程表 改革教学管理制度 结束语 深化义务教育课程改革是一项综合性工作、是一个系统工程，更需要先进的教育理念和务实的工作作风，需要解放思想，转变观念，积极探索，扎实实践。 让我们上下团结一致，增强信心，攻坚克难，有力有序推进。为促进学生全面发展，全面提升我省义务教育质量，在全国有更多的辽宁声音、辽宁经验，做出我们应有的贡献！ 谢谢倾听! 什么是课程?我们都知道课程的四要素：课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。 课程是学校提供给学生以获取知识、能力、人格以及学习经历等一切活动的总和。 课程领导力?主要是指领导教师团队根据课程方案和学校的办学目标，创造性地设计、编制、开发、实施课程，从而全面提升教育质量、办出学校特色品牌的能力。 * 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。 * * 一是课程思想的领导力。 二是课程规划的领导力。 三是课程开发的领导力。 四是课程实施的领导力。 五是课程管理的领导力。 六是课程评价的领导力。 课程领导力也可体现为：课程的解读力，即校长对课程政策及“三级课程”的理解；课程资源的整合力，即对校本资源的有效利用和开发及对