关于加强2009年毕业生就业工作的通知-首都经济贸易大学人事处.doc

首都经济贸易大学关于 建立健全师德建设长效机制的实施意见 首经贸党发〔2015〕13号 （2015年11月13日） 为贯彻落实中央关于进一步加强新形势下高校宣传思想政治工作的意见精神，落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《高等学校教师职业道德规范》的要求，积极引导全校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，大力加强和改进师德建设，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，结合学校工作实际，提出如下实施意见。 一、建立健全师德建设长效机制的基本原则和工作要求 （一）基本原则 以社会主义核心价值观为教师崇德修身基本内容，促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观；以立德树人为出发点和立足点，增强师德建设贴近性和针对性；以关注教师发展诉求和价值愿望为关键，落实教师主体地位，激发教师责任感使命感；以改进创新为载体途径，探索师德建设规律特点，增强师德建设实际效果。 （二）工作要求 充分尊重教师主体地位，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的学校师德建设工作机制，引导广大教师自尊自律自强，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 二、建立健全师德建设长效机制的主要举措 （一）创新师德教育，引导教师树立崇高理想 要将师德教育摆在学校教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程。建立健全岗前师德教育制度，对新入职青年教师开展师德专项培训，上好新教师入职第一课。加强对青年教师的中国特色社会主义理论教育，积极落实“驼峰计划”要求，深入开展“修德工程”，把“参加全市轮训、校级专项培训、院系日常培训”相结合的青年教师思想政治理论三级培训体系落在实处。要将师德教育作为优秀教师团队培养，骨干教师、学科带头人培育的重要内容。各学院（系）积极开展日常培训和师德教育活动，如新老教师结对拜师、老教师光荣退休等重要仪式性活动。充分发挥青年教师协会、OTA等教师群众团体的特点优势，加大师德教育覆盖面。 （二）加强师德宣传，培育重德养德良好风尚 师德宣传教育是高校宣传思想工作的重要组成部分，要坚持师德宣传制度化、常态化。要系统宣讲师德建设相关法规和文件精神，宣传普及《高校教师职业道德规范》和学校《教师职业道德和行为规范》。要积极开展师德文化建设和主题教育活动，加大师德宣传力度，选树师德典型，深入挖掘师德先进事迹，利用校园媒体广泛宣传，在全校教师中营造向先进学习，向先进看齐的良好氛围。 （三）健全师德考核，促进教师提高自身修养 进一步完善教师聘用考核制度，建立师德考核评价体系，把政治标准作为教师聘用、考核的基本标准。严格聘用程序，规范聘用合同和入职程序，健全考核制度。完善海外引进人才和海外聘用教师的聘用管理办法。各学院（系）院长（主任）、党委（党总支、直属党支部）书记作为师德建设第一责任人，要严格把好新聘任教师的政治关。师德考核要充分尊重教师主体地位，坚持客观公正公平公开原则，在聘期考核中，通过多维度多形式进行师德考核评价。考核结果应通知教师本人，考核优秀的应当予以公示表彰，确定考核不合格者应当向教师说明理由，听取教师本人意见，考核结果存入教师档案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在当年教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。 （四）强化师德监督，有效防止师德失范行为 建立健全学院（系）师德建设年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应机制，经常研究加强和改进师德建设的政策措施。构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。充分发挥工会、教代会、学术委员会等各类机构在师德监督中的作用。进一步强化教学督导在监督教师师德表现和课堂讲授纪律中的作用。建立和完善师德投诉举报平台，公布专门的联系方式和联系人，接受对师德失范的投诉和举证。学校及时掌握教师信息动态，用好《教师思想动态》和《教师思想动态反馈》等舆情沟通机制，经常性开展师德调研，建立师德现状评议报告反馈机制。各学院（系）党组织要配合做好教师舆情收集和反馈工作，畅通学校和教师的思想交流渠道。 （五）注重师德激励，引导教师提升精神境界 充分发挥评优奖励的激励作用，进一步完善学校优秀教师、优秀教育工作者和师德标兵等荣誉的评选程序，提升奖项的含金量，形成对教师的有效激励。要大力表彰潜心教学、成绩突出的教师，要大力表彰埋头搞研究、成果丰硕的教师，要大力表彰热心公益、奉献社会的教师，让师德表现优秀的教师获得更好的发展。要把师德评价纳入专业技术职务评审、研究生导师遴选、各类奖项评选的各个环节。在