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程序设计基础C实验报告 PAGE 47 《程序设计基础C》 实 验 报 告 教学班级： 学号： 姓名： 课程教师： 实验辅导教师： 重庆理工大学计算机学院 2013年2月 实验5 循环程序设计 教学班级： 学号： 姓名： 实验日期：2013年5月28日 实验地点：4-210(机房) 实验成绩：___________ 一、实验目的 (1) 了解C语言循环结构的使用范围。 (2) 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 (3) 熟练掌握C语言的三种循环结构：whilc语句、do……whilc语句、for语句的特点和使用方法。 (4) 能够编写一些有实际应用意义的循环结构程序。 二、实验内容 1．基本内容 题目1：计算1－3＋5－7＋．．．．．．－99+101的值。（提示：注意符号的变化） #includestdio.h void main() { int i,t=1,s=0; /* t标识正负符号 */ for (i=1;i101; i+=2) /*error*/ { s+=i*t; t= -t; } printf(s=%d\n,s); } 请改错，并运行程序。 #includestdio.h void main() { int i,t=1,s=0; for (i=1;i=101; i+=2) { s+=i*t; t= -t; } printf(s=%d\n,s); } 分别用do……while语句和while语句改写以上程序。 #includestdio.h void main() { int i=1,t=1,s=0; /* t标识正负符号 */ do {s+=i*t;i++;t=-t;} while(i=101); printf(s=%d\n,s); } #includestdio.h void main() { int i=1,t=1,s=0; /* t标识正负符号 */ while(i=101) {s+=i*t;i++;t=-t;} printf(s=%d\n,s); } 题目2：分析程序，运行时输入：24579CR(注：CR表示回车换行)。 #includestdio.h void main() { int c; while((c=getchar())!=\n) { switch(c-2) { case 0: case 1: putchar(c+4); case 2: putchar(c+4);break; case 3: putchar(c+3); case 4: putchar(c+2);break; default:putchar(c); } } printf(\n); } 题目3：下面程序的功能是打印100以内个位数为3且能被3整除的所有数，选择合适的语句填入该空格中。 #includestdio.h void main() { int i,j; for(i=0;i=9;i++) { j=i*10+3; if(j%3!=0) continue; printf(%4d,j); } } 题目4：编程输出：用0~4任意组成无重复数字的三位数？都是多少？每行输出10个数。 #includestdio.h void main() { int i,j,k,count=0; printf(\n); for(i=1;i5;i++)/*以下为三重循环*/ for(j=0;j5;j++) for (k=0;k5;k++) { if (i!=jj!=ki!=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/ { printf(%6d,i*100+j*10+k); count++; if(i=jj=ki=k) printf(\n); } } printf(\n); } 题目5：根据公式 求e的近似值，精度要求为10-6。 #includestdio.h void main() { double i=1,s=1,sum=1; for(i=1;1/s0.;i++) {s*=i;sum+=1/s;} printf(%f,sum); } 题目6：输入一行字符，将小写字母转换为大写字母显示，其它字符原样输出。 #includestdio.h void main() { char c; while((c=getchar())!=\n) {if(c=ac=z) c=c-32; putchar(c); } } 2．选择内容 题目7：打印出如下图案