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大数据在英语教学中应用探索 　　摘 要 探讨大数据背景下的高中英?Z教学。通过大数据的分析与挖掘，英语教育采用创新式个性化学习的方法，通过对近三年高考英语试卷进行分类，总结高考重点词汇、短语，归纳编成“21天行动派――高三单词本”，精选优质的英语学习资源进行10分钟课程学习。教师理解每个学生学习行为并及时调整策略，通过试题库、QQ等工具给学生布置阅读作业以增强语感、学会写作文，要求学生每天用QQ打卡递交，对提高英语综合能力具有指导意义。 　　关键词 大数据；高中英语；QQ；信息化教学；在线学习 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2018）03-0026-03 　　1 前言 　　当前我国正在实施《国家大数据产业发展规划（2016―2020年）》，全面推进大数据发展。大数据给教育带来前所未有的改革与创新，未来教育在大数据作用下将变得越来越个性化。特别是在线教学平台，利用大数据进行学习分析，改善教学方式与方法[1]。 　　我国高中阶段整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、创新能力要求增加的“五增”趋势，而高考又是语文、数学、英语学科难点最集中的综合性大考，K12的学生将高考作为人生重要的分水岭。高三到高考不是个“坎儿”，而是个“龙门”，必须要“跳龙门”才能金榜题名，考上理想的高校。作为典型的语言教学，英语教学正在通过大数据的分析与挖掘[2]，在校园实现智能化服务和管理新模式，推动教育创新，为未来信息化教学创造提升空间，大数据已经越来越多地出现在教学的各个环节。 　　2 大数据时代的背景特征 　　大数据时代的背景特征可以从大数据自身、社会表现上来看。大数据的5V特点[3]，即Volume（海量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（高价值）、Veracity（真实性），能够为教学提供更多有用的信息。大数据时代，传统的教学模式受到严峻的挑战，过去“一块黑板、一支粉笔、一本书”的英语教学方式正在被PPT、电子双板[4]、视频替代。对高中生来说，他们需要主动地去课后复习、做作业、看课外书、背课文，才能跟上教师的英语教学进度。而大部分学生有时候显得手足无措、身心疲惫，学习效率低下，考试成绩不理想。 　　大数据商业应用第一人维克托?迈尔-舍恩伯格极有洞见地指出：“大数据时代最大的转变就是放弃对因果关系的渴求，转而更加重视相关关系。”也就是说，只要知道“是什么”，而不需要知道“为什么”。学生获取知识的途径不再限于课堂，运用图1所示创新学习模式，利用互联网庞大数据库押中知识点及原题类似题，提高考试成绩。 　　看大数据英语这类片段时，网上虚假信息多，真假需要用脑辨，会翻译就行了。例如： 　　A rising number of college students are choosing to major in 　　computer science. Around graduation season， many of them go to 　　California to begin their own startups and hope to get rich from their high-tech skills. 　　【翻译】越来越多的大学生选择主修计算机科学。在毕业季到来之时，他们当中的许多人都去了加州创业，希望通过自身的高科技才能致富。 　　线上学习越来越成为获取知识的重要途径，通过微信“扫一扫”大都在5～10分钟，学习者能够快速根据自己的时间灵活翻看和学习英语，提高学习质量和效率；也促进了主动学习，可以通过在线学习或者任意时间下载等形式实现碎片化和重点式学习，从量变到质变，海量的数据信息促进自学质量的有力提升，这是适应新型信息化技术和网络技术发展的新型学习模式。由教师限制学生手机只能用10分钟学习，理解每一个学生在10分钟的课程中是如何学习的。 　　3 大数据对英语教学的影响 　　大数据的技术运用包括数据收集、数据存储、数据处理和结果的可视化呈现。对来自互联网的英语课件数据的收集，要注意时空标志、难易程度，与教师在课堂上讲授的知识对照，多角度验证数据的全面性和可信性。英语听力考试MP4让大家一起同步听英语，可在15天内天天学语音、听语音、模仿语音；15天之后感觉听力有了大的进步，掌握得差不多了，就坐在教室考听力，一定会稳操胜券。 　　大数据对数据存储运用云计算技术，加入检索标签。学生可通过百度高考APP联动、学科网http：//搜索英语高考复习知识点、历届高考真题及一轮和二轮复习、三轮冲刺等提分试卷，针对性地进行数据存储。下载的试卷不用一份一份地做，而是对近三年江苏高考英语试卷进行分类，把三份试卷的听力、单项填空