如何充分发挥木材标本馆在木材学教学中作用.docVIP

如何充分发挥木材标本馆在木材学教学中作用 　　摘 要：本文分析了木材标本的采集方式、存放特点，讲述了木材标本馆的社会服务功能，研究了木材标本馆在木材学教学中的应用，阐明了应用木材标本馆对木材学的作用。 　　关键词：木材标本馆；木材学；木材学教学 　　木材学是木材科学与工程专业学科的基础课程，也是林学专业的必修课程。木材学的主要任务是研究木材的生成、木材的构造以及木材的性质、木材的品质以及新的木材形式[1]。而传统的木材学教学相对枯燥、教学模式相对单一、教学内容的实际应用性不强、教学管理也相对薄弱，新课改之后，国家要求培养学生的创新能力和实践能力，这就使得木材学的实验教学非常重要，如何利用木材标本馆来进行木材教学是一个值得研究的课题。 　　一、木材标本馆的完善 　　（一）木材标本的采集。1.野外采集，增加标本数量。野外采集是我们采集木材标本最直接、最有效的途径。在木材教学当中，教师可以给学生安排室外采集课程，带领学生一起采集标本，然后将优秀的标本压制存放。通常在野外采集时，我们只能采集木材的一部分，而植物在压制和存放后可能与本来的颜色、气味相差甚远，这就要求我们在野外采集标本时，做好详细的工作记录。如果采集的标本记录不详，随着标本的使用和变化，可能会影响鉴别木材的正确性。因此，记录工作在采集时是非常重要的，必须随采随记。在记录时，要重点记录木材的产地、生长环境、喜光情况、