如何利用英语角提高高职学生英语口语水平.docVIP

如何利用英语角提高高职学生英语口语水平 　　【摘 要】高等职业院校的学生大部分都存在英语水平低，用英语交流的能力缺乏，不敢开口的现状。要改善这一现状，提高学生的英语口语水平，需要学生、老师、学校共同努力。除了让学生应积极努力的练习口语外，老师要开展“英语角”等形式的第二课堂，为学生提供更多的口语交流的机会，同时，高等职业院校要构建真实的英语语言环境，聘请外教等形式，帮助学生提高学习英语口语的积极性，共同提高高职院校学生英语口语水平。 　　【关键词】高职学院校；英语角；口语水平 　　随着信息时代的来临，英语的重要性日显突出。英语成了传输信息的一项重要工具。国际交流的加强，要求我们更加重视英语口语交际能力的培养。高职教育是为适应职业需要而进行的教育，是为了使更多教育者掌握专门的实用知识和技能、技巧。因此培养高职院校学生英语口语交际能力已成为高职英语教学中的重要任务。 　　一、存在现状 　　我国高职高专英语教学处于一种尴尬境地，一方面，师生都为英语教学作出了较多努力，另一方面却是学生的英语应用能力仍然很差，很多不敢开口说英语，大多数仍是聋哑英语学者。造成这样一种现象的重要原因是我们的英语教学仍是以教师和书本为中心，却忽视学生主动性的发挥。一方面学生自信心不够不敢开口说英语，由于高职学生大多英语基础薄弱，词汇量和语法知识都掌握得不够就导致怯于开口说英语，总怕出错。另外一方面也主