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第五课 传统与革新---从巴洛克风格到浪漫主义 第二课时 浪漫主义绘画 （教案） 常州小河中学 马文艳 学习目标： 1.了解并感受浪漫主义绘画奔放豁达的艺术风格和颇具幻想的浪漫色彩。 2.提高对西方绘画的鉴赏能力。 3.体悟浪漫主义绘画旺盛的革命激情在绘画中的感召力。 学习重点、难点： 1.感受浪漫主义绘画的艺术风格特征。 2.体悟浪漫主义绘画旺盛的革命激情和创新精神。 学习过程设计： 一、导入： 你能说出这些诗句的后半段吗?作者又是谁呢? 黄河之水天上来，…… 飞流直下三千尺,……（大屏幕示） 你能想到最浪漫的事是什么? 结论：浪漫，有时间性，20岁的浪漫和60岁的浪漫不一样。要对浪漫主义绘画有兴趣、有感觉、要能看懂浪漫主义绘画就必须回到那个环境。 二、新授： （一）浪漫主义绘画产生的背景：（大屏幕示） 法国大革命胜利了，但胜利后，获得利益的是大资产阶级，老百姓依旧处于受压迫受剥削的地位。群众对现实不满，这种不满的情绪一直蔓延到讨伐为政府歌功颂德的古典主义绘画。有进步思想的艺术家也认为，此时此刻最浪漫的事就是为老百姓呐喊，回到百姓中去，回到自然界去，反映民声……19世纪20年代,浪漫主义绘画以古典主义绘画反对者的姿态出现在法国画坛。 浪漫主义绘画艺术的主要代表是: 藉里柯与德拉克罗瓦 （二）浪漫主义绘画的思想境界与艺术风格（大屏幕示） 反对古典主义那种尊崇理性规范，压抑人性自由的桎梏，摒弃其僵化的教条与呆板的模式，推出自己充满旺盛激情和思想解放的新格局。 在艺术形式上，浪漫主义强调奔放豁达的风格和内在力量的迸发，强调大胆剧烈的运动与构图，饱满充实的色调和流畅激动的笔触。题材上，重视对民族精神和异国情调以及文学名著中的形象的表现，颇具幻想与浪漫情绪。 浪漫主义绘画是19世纪法国画坛引人注目的一个流派。 大屏幕示：籍里柯 《梅杜萨之筏》 1．作者以人们在绝处逢生时的激动情景,记录了一个真实的海难事件。 2．画面表现了在悲壮气氛中对生命的渴求，暗喻着社会与人生的矛盾,而且激荡着一种奋争与不屈的精神意识。 3．在表现形式上,画面给人以强烈的明暗对比，劲键的形象塑造，激烈的人体运 动，鲜明的色彩情绪，粗犷的笔触等一系列视觉冲突。 德拉克洛瓦 大屏幕示： 1．是法国最伟大的浪漫主义画家之一，被称为“浪漫主义雄狮”,其作品具有非凡的魅力。在艺术上，他是一位重个性、重想象、重激情、重色彩的大师。 2．他对法国的社会现实报以强烈的关注，用自己的画笔激发了人民的战斗热情。 3．色彩是史诗，德拉克洛瓦是用画笔写诗的荷马。——波德莱尔 4．德拉克洛瓦留下了法国最美的色彩，在我们的天空下，没有一个人比他更具5.有属于色彩的平静，哀婉动人与震撼，我们所画都是来自他的启发。—塞尚 6．德拉克洛瓦开创了色彩的新纪元。——梵高 赏析《自由引导人民》 赏析后大屏幕示： 1这幅画题材真实，以群众作为主体，同时这些人物有着鲜明的社会性角色，以此表现法国人民英勇无畏的斗争精神。 2浪漫主义绘画重视对民族精神的表现。 3表现了画家对自由的热爱和对革命的向往的强烈情感。 4画家大胆以历史与神话相结合，想象与现实相结合，画面有强烈的光影，丰富热烈的色彩，充满活力的构图，以此造成一种紧张、强烈、激昂的气氛，使得这幅画具有格外激动人心的力量及浪漫色彩。 赏析《西奥岛的屠杀》?沙尔丹纳帕勒之死?（略） 讨论、小结： a.《自由引导人民》中的女神形象代表什么意义?（略） b.《梅杜萨之筏》的主题是什么?（略） 三、练习设计： 请你尝试寻找《自由引导人民》与《梅杜萨之筏》的共同点？（从题材、构图、用色或笔触等方面） 共同点： 1、现实事件为题材 2、强调奔放豁达的风格和内在力量的迸发，强调大胆剧烈的运动与构图，饱满充实的色调和流畅激。 3、题材上还重视对民族精神的表现，具有幻想与浪漫情绪。 巩固： 1、《自由引导人民》中的女神形象代表什么意义? A、浪漫主义情调； B、自由与权力的精神，是人性与解放的思想旗帜； C、强调人的旺盛激情和理想追求； 2、《梅杜萨之筏》的主题 A、对生存的渴望； B、激荡着一种奋争与不屈的精神意识。； C、对社会与人生矛盾的抨击； 3、浪漫主义独特的风格 A、强调人的旺盛激情和理想追求； B、 张扬个性精神和思想解放。 C 、形式上强调奔放豁达的风格和内在力量的迸发，强调大胆剧烈的运动和构图， D、饱满充实色调和流畅激动的笔触。 ?4、法国浪漫主义绘画主将被称为“浪漫主义雄狮”的是 A、藉里柯 B、德拉克罗瓦 C、歌亚 ? 总结强调：浪漫主义绘画的艺术风格、特征：（本课的重点、难点） 1、注重以现实事件为题材，强调人的旺盛激情和理