小学语文教学信息技术整合之我见.docVIP

2014年蓟县现代教育技术论文评比 2014年蓟县现代教育技术论文评比 本文中引用部分绝对不超过35%。 本文中引用部分绝对不超过35%。 小学语文教学与信息技术整合之我见 单位：蓟县第八小学 作者：于 杨 时间：2014年05月 小学语文教学与信息技术整合之我见 【内容摘要】未来是一个飞速发展的信息时代，面对未来，我们的教育应该让信息技术的资源共享功能为学生提供更多的素材，为学生提供更多参与学习活动的空间。那么信息技术与学科的整合就应运而生了。简言之，课程整合就是将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系。信息技术与课程整合是指通过基于信息技术的课程研制，创立信息化课程文化。它针对教育领域中信息技术与学科课程存在的割裂和对立问题，通过信息技术与课程的互动性双向整合，促进师生民主合作的课程与教学组织方式的实现和以人的学习为本的新型课程与教学活动方式的发展，建构起整合型的信息化课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等，从而对课程的各个层面和维度都产生变革作用，促进课程整体的变革。 【关键词】语文学科 课程整合 信息技术 课程改革 兴趣是最好的老师。“没有任何兴趣的被迫学习，会扼杀学生掌握知识的志向。”现代化的信息技术以其本身的功能具备了趣味性这个特点，它将多媒体信息技术融于课堂，使学生在观其境、闻其声的过程中深入思考问题，激发他们和老师一起