广西大学教师岗位设置和聘用实施细则.docVIP

PAGE PAGE 18 附件一 附件一 广西大学教师岗位设置与聘用实施细则 一、教师岗位定义与设置原则 （一）教师岗位定义 教师岗位指从事教学和科研工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。 （二）教师岗位设置原则 在自治区编委、人事厅核定的教师编制和等级岗位结构比例控制标准范围内，以学科建设为龙头，教学科研任务为依据，合理配置教育人才资源、优化教师队伍结构为目标进行岗位设置。坚持以学科建设为主线，向高水平学科倾斜，向教学科研任务重的单位倾斜为原则。 各二级教学科研单位（以下简称学院（教学部））的教师岗位数量及等级严格按照学校核定的岗位与等级进行聘用。 二、教师岗位设置总量与结构比例 全校教师岗位设置2600个，高级、中级、初级职务岗位比例结构和岗位等级结构比例按《广西壮族自治区高等学校岗位设置结构比例指导标准》执行。 三、教师岗位类别 根据教师在教学、科研方面的岗位任务，分设教学为主型岗位和教学科研型岗位。教学为主型岗位，是指年度所承担的本科课程教学工作量达到280标准学时以上，同时从事部分教学研究或科研任务的岗位。教学科研型岗位，是指承担教学和科研任务基本并重的岗位。 四、岗位设置要求与岗位基本职责 （一）教师岗位设置要求 原则上以二级学院（教学部）学科(二级学科)、专业、课程为基础，结合学院（教学部）的专业基础，以及学科、专业在国际、国内的发展趋势，确定学科、