大连地区高职院校各年级大学生自我和谐主观幸福感焦虑和抑郁对比研究.docVIP

大连地区高职院校各年级大学生自我和谐主观幸福感焦虑和抑郁对比研究 　　摘 要 高职大学生正处于青年初期，这一时期是身心发展急剧变化的时期，在人的一生中也是关键期。本文从对大连地区高职院校大学生的自我和谐水平、总体幸福感和焦虑、抑郁的调查入手，采用调查法、实验法和定量分析法等研究方法对不同年级的高职生进行对比和分析，调查其自我和谐水平、总体幸福感和焦虑、抑郁水平，并分析问题产生的原因，以通过有效的途径和方法，加强心理健康教育的针对性，提高高职生整体心理健康水平，并在实践中为高职心理健康教育工作提供基础数据和参考。 　　关键词 高职生 自我和谐 主观幸福感 焦虑抑郁 心理健康 　　中图分类号：B844 文献标识码：A 　　Comparative Study on Dalian Vocational College all Grade Students Self Harmony， Subjective Well-being， Anxiety and Depression 　　LI Luping 　　（Dalian Vocational Technical College， Dalian， Liaoning 116037） 　　Abstract Vocational college students are in the early youth， this period was a period of rapid change in physical and mental development， is also a critical period during the persons life. In this paper， university students from vocational colleges in Dalian level of self-harmony， happiness and general anxiety， depression surveys start using surveys， experiments and quantitative analysis and other research methods of vocational students in different grades were compared and analyzed to investigate the level of their self-harmony， happiness and general anxiety， depression level， and analyze the reasons for the problems， through effective ways and means to strengthen the relevance of mental health education， vocational students improve overall mental health and practice to provide basic data and reference for vocational mental health education. 　　Key words higher vocational students； self harmony； subjective well-being； anxiety and depression； mental health 　　1 研究方法 　　1.1 研究对象 　　采用整班随机抽样法，抽取高职院校205名学生进行施测。一年级69人，占总人数的33.65%，女生35人，男生34人；二年级66人，占总人数的32.19%，女生31人，男生35人；三年级70人，占总人数的34.16%，女生35人，男生35人；其中，女生101人，占总人数的49.26%，男生104人，占总人数的50.74%。 　　1.2 研究工具 　　本研究采用自我和谐量表（SCCS）、总体幸福感量表（GWB）和抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）作为测量工具。 　　2 研究结果 　　从统计数据得出高职生自我和谐年级差异显著（F（2，202） = 47.48，p0.001），经事后检验（LSD法）得出大二学生的自我和谐水平最高，其次是大一学生，最低是大三学生，即大三学生的自我和谐水平最低。 　　从统计数据得出高职生总体幸福感年级差异显著（F（2，202）=5.91，p0.05）。 　　从统计数据得出高职生焦虑年级差异显著（F（2，202） =48.02，p0.001），经事后检验（LSD法）得出大二学生的焦虑水平低于大一（