管理概述1-21幻灯片.pptVIP

培养应用型基层管理人才 运用课堂教学、情景模拟和案例分析 考核体系：建立以能力为核心的全程考核系统。 （1）理解概念、注重能力 （2）多元性与开放性答案 （3）实行全程化考核。 参考书籍：《水煮三国》 《管理学》周三多主编，高等教育出版社出版（2005年11月，第二版） 德鲁克，《管理：任务、责任和实践》，中国社会科学出版社，1987。 书面作业：调查企业并仿照创立公司、3000字左右 （1）该企业生产经营的产品类型和品种，各种产品的特点、适用顾客群等。 （2）企业主要的业务环节与过程。 （3）企业的主要机构设置及其关系，以及这些机构设置是如何和谐统一地与其业务发展相适应的。 （4）企业所处的一般环境与任务环境。 （5）企业中运用哪些管理机制？其作用如何，在运用过程中是否存在问题？ （6）企业怎样取得成功？ 调查访问结束后，组织一次课堂讨论。讨论需澄清下列问题： 1、 你自己创立公司须注意哪些问题。 2、 所调查企业的组织环境分析，3、 所调查企业的管理创新之处，课堂口头评述，3分钟左右。 以上问题均以小组为单位进行 游戏：梦工厂 1．每5—7人一组，告诉他们现在他们就是一家玩具公司的职员，他们的任务就是要设计出一个新的玩具，可以是任何类型，针对任何年龄段，唯一的要求就是要有新意。 2．给他们10分钟时间，然后让每一个组选出一名组长，对他们设计