淮海工学院 计算机工程学院 课程设计报告数据结构课程.docVIP

淮 海 工 学 院 计算机工程学院 课程设计报告 设计名称： 数据结构课程设计 选题名称： 简单行编辑 姓 名： 侯耀生 学 号： 2012122694 专业班级： 软件工程 软件121 系 （院）： 计算机工程学院 设计时间： 2013.12.23~2013.1.5 设计地点： 软件工程实验室、教室 成绩：指导教师评语： 成绩： 签名： 年 月 日 1．课程设计目的 1、训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。 2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。 2．课程设计任务与要求： 任务 根据教材《数据结构-C语言描述》（耿国华主编）和参考书《数据结构题集（C语言版）》（严蔚敏、吴伟民主编）选择课程设计题目，要求通过设计，在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、算法的设计及其实现等方面加深对课程基本内容的理解和综合运用。 设计题目从任务书所列选题表中选取，每班每题不得超过2人。 学生自选课题 学生原则上可以结合个人爱好自选课题，要求课题有一定的深度与难度，有一定的算法复杂性，能够巩固数据结构课程所学的知识。学生自选课题需在18周前报课程设计指导教师批准方可生效。 要求： 1、在处理每个题目时，要求从分析题目的需求入手，按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备与否直接影响到后序上机调试工作的效率。在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数，加大代码的重用率。 2、.设计的题目要求达到一定工作量（300行以上代码），并具有一定的深度和难度。 3、程序设计语言推荐使用C/C++，程序书写规范，源程序需加必要的注释; 4、每位同学需提交可独立运行的程序； 5 、每位同学需独立提交设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内容充实，不少于10页（代码不算）； 6、课程设计实践作为培养学生动手能力的一种手段，单独考核。 3．课程设计说明书 一 需求分析 设计一个简单的行编辑程序，输入一页文字，程序可以统计出文字、数字、空格的个数。静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行。存储结构使用线性表，文字中可以是大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。 [ 基本要求 ] （1）分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数； （2）统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数； （3）删除某一子串，并将后面的字符前移。 （4）输出形式： 1）分行输出用户输入的各行字符； 2）分4行输出全部字母数、数字个数、空格个数、文章总字数 3）输出删除某一字符串后的文章； 二 概要设计 1.结构体定义： typedef struct line { char *data; struct line *next; }LINE; 2．各函数功能 （1）void Create(LINE * head) 功能：创建一个链表，同时向里面输入文本数据 （2）int Countwords(LINE * head) 功能：统计字母数 （3）int CountNumber(LINE * head) 功能：统计数字数 （4）int CountSpace(LINE * head) 功能：统计空格数 （5）int CountAll(LINE * head) 功能：统计文章的总字数 （6）int FindString(LINE * head,char*str) 功能：统计str在文章中出现的次数 （7）void delstringword(char *s,char *str) void DelString(LINE * head,char *str) 功能：删除指定的字符串 （8）void OutPut(LINE * head) 功能：向屏幕输出文章 系统流程图 主函数 主函数 统计文章总字数统计某个字符串出现次数