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如何与被害妄想家长沟通案例分析 　　摘 要：为推动良好校园教育环境创建，本文针对如何与“被害妄想”家长沟通进行个案分析，总结处理此类问题的经验：1、换位思考，尽可能地理解家长；2、避其锋芒，借用平台有效引导家长；3、加强家长教育，防止类似事件的上演。 　　关键字：小学教育；被害妄想；家长；沟通 　　一.引言 　　家校联合，共同为孩子营造健康、安全的生活学习氛围可谓是家长和老师之间早已形成的共识。教育家叶圣陶先生曾经说过：“如果我做小学教师，要做小朋友家属的朋友，对他们的亲切和忠诚和对小朋友一般无二。”在工作中，教师应秉承着叶老的理念，真诚负责地与家长沟通交流，为每个孩子的进步和成长不断努力，创造出良好的校园以及家庭教育环境。 　　二.家长“被害妄想”案例再现与分析 　　一年级的孩子初入小学，彼此发生摩擦是很正常的事，正是通过一次次的摩擦，孩子们逐渐感知如何化解矛盾、处理问题，初步习得人际交往的能力。老师作为组织者和引导者， 断不会粗暴地批评任一方，而是从孩子的角度出发，在了解事情始末之后，客观公正地给孩子们建议，协调孩子之间的冲突。每个家长都爱自己的孩子，关心孩子的成长，为孩子的进步而欣喜，为孩子受挫而焦急。面对孩子与同学发生争执，产生误会时，家长反应各异。有的举事实讲道理，具体问题具体分析；有的虽然护犊情深，却不至于被情蒙蔽视听，得知自己的孩子行为有失，必严格纠正；