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浅谈“互联网+”背景下应用型本科院校教学模式改革 　　摘要：“互联网+”就是通过信息通信技术及利用互联网的平台，把互联网与传统行业在内的各行各业都结合起来，在全新领域中创造一种新的生态。在“互联网+”的大背景下，各项信息技术飞速发展，这也极大地冲击着高校学生的知识需求，同样也冲击了传统大学教学模式，该文分析了多媒体教学、微课、MOOC、翻转课堂等多种教学模式，并对应用型本科院校需要结合新的教学模式提出改革思路。 　　关键词：应用型本科；互联网+；教学模式；改革 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）22-0125-02 　　2015年3月5日十二届全国人大三次会议上，“互联网+”行动计划首次被李克强总理在政府工作报告中提出。在“互联网+”大背景下，云计算技术、物联网技术、大数据等相关技术的快速发展让高校学生们获取知识的途径和方式呈现多样化的选择，人们对传统的“教与学”模式早已感觉不能满足自身需求。随着各种互联网技术与高等教育结合出新的教学模式，为应用型本科高校教学改革提供了新的思考方向。 　　服务于地方经济和社会发展是应用型本科院校建设的定位，对于应用型人才的培养，更要注重培养具有专业知识并具有较高专业技能高素质的人才。应用型人才的培养，最终还是要通过教学来实现。现阶段的高校学生，大部分是90后，其学习兴趣、需求、行为等都与之