田冰冰两棵树.PPT

家长团队之——职业认识课 家长团队之——职业实习课 家长团队之——互动交流课 一、由简单执行到特色经营，加强班主任创新意识; 二、由抓两头带中间到人人发展，转变教师教育观念； 三、由单兵作战转向全员共育，强化教师用人意识； 四、由被动抵挡到主动诊疗，提升教师调试能力； 五、由猴子掰玉米到积极反思，提升教师成果意识。 四、由单兵作战转向全员共育，强化教师用人意识。 （一）把有职业特色，有表达能力的家长用到课程中； （二）把有热情有实践的家长用到班级活动中； 具体建议（4） 家长团队之——野外训练课 家长团队之——参与放学课程 一、由简单执行到特色经营，加强班主任创新意识; 二、由抓两头带中间到人人发展，转变教师教育观念； 三、由单兵作战转向全员共育，强化教师用人意识； 四、由被动抵挡到主动诊疗，提升教师调试能力； 五、由猴子掰玉米到积极反思，提升教师成果意识。 三、由单兵作战转向全员共育，强化教师用人意识。 （一）把有职业特色，有表达能力的家长用到课程中； （二）把有热情有实践的家长用到班级活动中； （三）把有经验有兴趣的家长用到特色项目中； 具体建议（3） 家长团队之——阳光农场实践课 一、由简单执行到特色经营，加强班主任创新意识; 二、由抓两头带中间到人人发展，转变教师教育观念； 三、由单兵作战转向全员共育，强化教师用人意识