电磁学-国立交通大学.PPTVIP

「學士班必修課程與全校性共同課程」候選人 鍾世忠 教授 國立交通大學電機系 電 磁 學 報告內容 1 報告內容 2 個人經歷 3 電磁學 教學資歷及曾任教課程 資歷 77年/8月 84年/8月 副教授 教授 共26年 民國85年 ~ 迄今，共18年 4 報告內容 5 電磁學 微分方程式 邊界條件 + 天線 輻射 隨時變之電流 教學理念 許多複雜應用都有基本理論支撐，電磁學是微波通訊領域非常重要的基本理論課程，務必讓學生融會貫通，立下學習基礎。 範例1 範例2 6 基礎課程須強調內容的邏輯性與前後關聯性，使學生了解學習目的，及其在往後進階課程學習的重要性。 傳輸線 理論 電路匹配原理 電波傳播 天線設計 射頻電路設計 (放大器、濾波器…) 教學理念 課前預習時抱著50%以上的學生可能聽不懂的態度準備，設想如何在時間允許下，有最深刻而詳盡的解說。 7 報告內容 8 教學上充分準備，對課程內容先有大體解說再進入各章節詳細說明。每教到一段落，即做章節整理， 讓學生有整體概念(範例3)。 強調基本定義的重要性。許多複雜問題可由基本定義之釐清，而獲得解答(範例4)。 教學方法 9 以本人實驗室所研發出來的各項成果，驗證課程內容之具體應用。使同學們能從這些實際的應用中了解 課程目的，並從中獲得學習樂趣。 教學方法 10 天線講義 電磁學講義 法拉第定律範例 教學方法 - 教材之創新與創意 好的講義能提綱挈領，幫助學生掌握學習方向與重點。講義的準備特別著重以圖形方式表達。由於目前課程大多以投影片上課，除文字、方程式外，圖形或圖表以重繪、掃描等方式呈現，或引用適合的示意圖， 強化學習效果。 11 上課採不定時點名，並將點名結果列入學習成績之一，以要求學生盡量出席，不致遺漏重要課程內容。 課堂上保持與學生之親和性，並以同理心分享求學經驗。 適時糾正學生之上課禮儀(如不可穿拖鞋、不隨意離席等)，期勉同學能同時著重知識與人格之培養，增加未來之競爭力。 多利用肢體語言表達，常以自己或學生做為比喻，讓學生身歷其境，增加課堂上的參與感(範例5) 。 教學方法 - 改善學生學習態度 12 報告內容 13 常有本系或外系學生於選課人數已達上限後要求加選，修課人數踴躍，學生評價課堂要求嚴格但獲益良多。 教學成果 年度學期 100下 100下 100下 101上 101下 102上 102上 課程 電磁 I 射頻 實驗 天線 理論 電磁 II 電磁 I 射頻 實驗 電磁 II 修課人數 69 41 54 80 69 11 61 教學得點 4.32 4.64 4.51 4.35 4.28 4.50 4.53 大學必修平均得點 3.94 4.01 4.09 4.07 14 教學成果 - 教學反應 老師真的很認真、有耐心。(101) 謝謝教授!!我學到很多=)) (100) 老師很棒，辛苦了!! (100) 老師上課非常認真，在講解觀念的時候都會配合身體的動作，不但有趣又可以增加理解的方式，很棒。 (102) 這門課很有趣數學邏輯和物理觀念都可以接得起來。(101) 老師上課很幽默，重要的觀念會一直講到我們懂! (101) 這門課真的很難，但老師的教學方法淺顯易懂，很喜歡老師! (101) 老師上課說得很仔細，考試也有鑑別度，大推。(101) 電磁老師設課會講一些生活中或業界的例子，老師教學很重觀念比較不重解題，是我很喜歡的自然詼諧。 (100) 我覺得老師講課超好! (100) 上課學到很多課外知識~受益匪淺!! (100) 教授教的電磁學淺顯易懂，是我來交大兩年多最喜歡的一門課。 (100) good teacher! (102) 好棒 (102) 老師上得很仔細 : ) (102) 15 本人所教授之電磁學課程獲選為本校數位課程拍攝計畫之課程，於2012年初正式發行。 詢問度最高 的交大數位教材 銷售套數近千 的交大數位教材 數位教材 銷售排行NO.2 的交大數位教材 16 敬請指教 鍾世忠 教授 國立交通大學電機系 * * * *