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打造信息技术平台  有效促进师生发展 广州市天河区教育局 2004年3月 广州 一、应用推动教师信息素养的提高 培训教师信息素养与学习能力； 组织培训骨干教师设计、开发教学资源； 开展数字化技术在课堂教学过程分析中的应用研究； 开展基于网络的研究性学习探索； WebQuest； 拾荒式搜索（Scavenger hunts）； 在线探索（Cyber Inquiry） 开展基于JAVA技术理科互动教学探索； 促进高效的教与学策略—概念图的应用。 （一）培养教师信息素养与学习能力 根据我区教师年轻化、高学历的特点，组织开展校本培训实验探索，提高教师信息技术教育应用和基于网络的研究性学习设计与实施的水平，培训中建立起促进教师不断提高的评价量表，全区有21所学校参加； 利用Webquest资源包针对教学骨干开展研究性学习培训，先后举办两次为期各5天的培训班，参加培训的中小学有37所，两期研究性学习培训班共培训骨干教师81名； 举办研修班，提高区内学科骨干教师以网络搜索（信息获取）能力为核心的信息素养；2002年下半年举办了面向区内学科骨干教师的中小学信息素养研修班。研修班分中学班和小学班，各50人，培训30学时，主要就“如何利用网络获取信息、资源共享、基于网络的课程设计、基于网络的课程应用案例、基于网络的课程应用”等方面的内容进行了培训； 组织各学科沙龙活动，实现思维碰撞，拓