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如何提高小学语文课堂教学有效性研究 　　【摘要】近几年，新课程改革在如火如荼地进行着，小学课堂教育也不例外。除了部分教育研究者在积极地思考提高教学质量的问题外，就连小学的教师们也在积极配合，不断更新自身的教学方式，努力提高教学的有效性。本文从小学语文的角度出发，仔细分析在小学语文课堂教学中提高教学效果的方法和技术，目的是为新时代的素质教育添砖加瓦。 　　【关键词】小学语文课堂教学有效性提高 　　有效的课堂教学能够达到事半功倍的效果，在当今社会，竞争越来越激烈，没有进步就是在倒退。教学方式是教师在课堂讲解中使用的形式，以辅助教师把课本知识和当今社会中的先进社会意识传递给学生。教学方法是联系教师与学生的桥梁，改善教学方式就能为提高教学效率提供保障。下面我们就从几个方面谈谈如何提高小学语文的课堂教学效率。 　　1.做好教师-学生的角色转换 　　常言道：授人以鱼，不如授之以渔。我们知道，传统的教学模式是填鸭式地教学，老师讲，学生听。教师是教学活动中的主体，教师教什么，学生学什么，导致学生的学习非常被动，学生也无法积极主动地思考，形成了一种“死读书，读死书”的局面。因此，在目前的教学中，我们应当摒弃此种教学方法，进行教师角色的转换，教师不再是高高在上的学者，也是因为网络化信息化的资源已经充斥着整个社会，而教师的能力毕竟有限。学生是学习的主体，在课堂上发挥着主导性的作用。小学语文是