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学好高中数学妙招等 　　高中数学的内容多、抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很不适应，特别是一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。 　　有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效率。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尤其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其他问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。 　　做题时，很多同学都能做到认真做题，认真听讲订正，但是最后内化的那块却遗漏了。这张卷子做完了，订正完了，再给你做一遍你能保证全对吗?遇到感觉很好的题，我更会自己做在一本本子上，在考试前，什么都不看，就看这个。 　　相信很多同学在学习数学的时候都会遇到这样的情况：明明这道题看着很熟悉，自己好像遇到过，当时还做错了来着，但偏偏就是想不起来正确的解法是什么，结果……又做错了。这说明你并没有真正的掌握这个知识点，或者说，你没有掌握得足够牢固。面对一张讲解过的试卷，你有把握自己能得满分吗?人总是能从自己的失败中学到更多的东西，所以，你需要一本错题集。 　　整理错题集就是把自己平时和考试时做错过的题目抄下来，不仅要把正确的答案写上去，还要把错误的答案加上，然后分析做错的原因，是知识点没掌握，还是忽略了使用的条件范围，或者因为粗心计算错误。数学的知识点繁多而且相对独立，考试前复习时总是不知道从哪里下手才好，回想一下好像自己基本原理都懂了，但考试要用到时却总是想不起来。而错题集，就像一张药方，既有“症状描述”，还有对症下的药。对比错题集，能够很快找到自己的不足，加以巩固，避免再犯同样的错误。跌倒一次不可怕，可怕的是在同一个地方连续跌倒两次。 　　因此建议同学们能够在第一轮复习、老师系统地梳理知识点的时候，把自己的错题集建立起来。错过这一时间的也可以自己根据知识点或者做错原因进行一下分门别类，便于以后的查找和整理。 　　 　　浅议学生学习思想品德兴趣的培养 　　姬改峰 　　 　　兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是推动学生积极主动学习的内在动力，能使学生产生探求知识和获得能力的强烈愿望。 　　首先，利用直观和多媒体教学，激发学生学习兴趣。 　　直观教学是常用的教学方法，它可以有效地利用学生的好奇心理，引发学生学习兴趣；利用多媒体教学，则可以更灵活、更广泛地进行直观教学，有助于吸引学生的注意力，提高课堂教学效果。如在讲授七年级思想品德“承受挫折，战胜逆境”时，我先播放贝多芬《第九交响曲》，再配以旁白，以此吸引学生的注意力，同时振奋学生的情绪，引起大家兴趣。又如在讲“中国共产党是我国社会主义事业的领导核心”时，考虑到学生受年龄限制，对党的知识了解比较少，如果直接讲授教学内容，学生会有空洞虚假的感觉，教学效果就差。于是，在讲课前，我先播放了一段1998年夏天长江大堤军民抗洪抢险、战胜百年不遇特大洪水的录像，录像中有党和国家领导人亲临抗洪前线的镜头；有共产党人不顾小家顾大家，忘我冲锋在前的动人场面，学生能从中体会出党的光荣与伟大以及坚持党的领导的必要性。 　　其次，运用幽默手段，激发学生的学习兴趣。 　　思想品德课教学中，恰当地运用幽默，可以使教师的讲课变得风趣诙谐，创造一种有利于学生学习的轻松愉快的气氛，增强学生的理解和记忆，激发学习兴趣，提高课堂教学效率。如在讲初三《思想政治》“政党制度”中的两党制时，可以向学生介绍“驴象之争”的寓意，“驴”代表民主党，“象”代表共和党，两党实际上是部分有钱人在玩跷跷板的游戏。最终得出结论：两党制的实质是代表资产阶级利益的，是为少数有钱人服务的。又如讲“对外开放是我国长期的基本国策”时，使用“开窗户”与“安纱窗”的比喻。“开窗户”可以使新鲜空气进屋来，但蚊虫、苍蝇也会随之进来，这时“安纱窗”就能挡住害虫入侵，达到了两全其美的目的。因此，我们既要坚持改革开放，又要加强精神文明建设，从而帮助学生理解并掌握所学原理。 　　再次，组织不同形式