第01节 宏观经济学概要.pptVIP

把握宏观经济变量；明确总供给和总需求的含义；认识GDP的核算和恒等式。 联系方式 牛汉钟 经济系国贸教研室 副教授 电话:电子邮件：KY3186@126.com 辅导地点：2号楼104 国贸教研室 学习方法 单独准备作业本，（薄） 上交5次作业 每次课布置课外思考题 影响期末成绩 不定期点名 负责考勤的班干部每次课主动上报缺勤情况 参考书目 1.保罗·萨缪尔森、威廉·诺德豪斯：《经济学》（16-18版）。 2.凯恩斯：《就业、利息和货币通论》，商务印书馆，1999年版。 3.米尔顿·弗里德曼，安娜·J．施瓦茨：《美国货币史》，北京大学出版社，2009年版。 4.刘秀光：《宏观经济学》（第三版），厦门大学出版社，2008年版。 5.刘秀光：《西方经济学原理》，清华大学出版社，2009年版。 导 言 为什么要研究经济学 宏观经济学考察的是一幅“巨型图”，是对整个经济变量运行的研究。 这些经济变量包括：国民产出、就业和价格水平、货币的供求以及财政和货币政策、通胀和失业、经济增长、国际贸易和国际金融等。 宏观经济学自诞生之日就怀有两大抱负： 降低由高通胀率和高失业率所带来的市场经济的不稳定，提高国民产出和国民消费的增长率。 宏观经济学以两大核心命题为主要线索： 产出、就业和价格的短期波动，即商业周期（经济周期）；产出和生活水平的长期变动趋势，即经济增长。 保罗·萨缪尔森说，“宏观经济学是宏观经济政策灵感之源泉，又是经济学家争论不休的领域。” 让我们“尽情地享用宏观经济学的盛宴”吧！ 能够从中感受到如同保罗·萨缪尔森所说的那样：“经济学竟然能够如此地意趣盎然”，经济学是一门“激动人心的学科”。 “宏观经济学的守护神”——约翰·梅纳德·凯恩斯 凯恩斯(1883.6-1946.4.21)1883年6月5日出生于剑桥市，1902年被保送到剑桥大学纽卡斯尔学院学习数学，1905年为参加文官考试，师从马歇尔学习了一段经济学。 1908-1915年在剑桥大学执教，此间还在印度任过职。 1911年，28岁的凯恩斯在马歇尔的推荐下任《经济学杂志》主编。 1914-19年间任英国财政部顾问，1929-33年担任内阁经济顾问委员会主席，二战期间任英格兰银行董事。 1944年凯恩斯率团参加了在布雷顿森林举行的国际货币会议，参与规划和创立了IMF和世界银行（凯恩斯方案、怀特方案）。 自1921年起任国民互助人寿保险公司的董事长。后来还经营过一家投资公司，从事过金融投机。凯恩斯“是一位精通投机赚钱之道的投资家”，他不仅为自己，也为他所在的剑桥大学国王学院赚过大钱。还创建了剑桥艺术剧院。 萨缪尔森称他“分身有术”。 《就业、利息和货币通论》1935年12月13日完稿，1936年出版。《通论》对宏观经济学和宏观经济政策提出了极具创造性的解释。 美国的哈里斯（1953年）写道：《通论》和达尔文的《物种起源》以及马克思的《资本论》构成了过去100年中最重要的著作。 30年代的大危机，证明古典学派的理论已经过时，凯恩斯在《通论》中提出了全新的理论，席卷了当时的经济学界，从根本上改变了经济学家和政府关于经济周期和经济政策的思维方式。 凯恩斯被誉为“宏观经济学的守护神”和“财政政策解决方案之父”。 《通论》出版以后的十年，萨缪尔森和汉森将凯恩斯的理论正式引入了美国。 “凯恩斯革命”一词的流行和认可，要归功于美国经济学家劳伦斯·克莱因在1947年出版的《凯恩斯革命》一书。 教学目的： 　把握宏观经济变量；明确总供给和总需求的含义；认识GDP的核算和恒等式。 教学重点和难点： 宏观经济变量　GDP的核算 本章主要说明宏观经济学的主要宏观经济变量，以及决定这些经济变量的总需求和总供给等。 第一节 宏观经济变量 国民产出(重点)；就业与失业；一般价格水平 第二节 总供给和总需求 总供求含义(重点)；AD-AS曲线 第一节 宏观经济变量 国民产出、就业、价格水平是宏观经济中最主要的经济变量。 叙述三个经济变量的含义、变动及相互关系。 这些经济变量的重要性在于，经济学家主要采用这些经济变量来判断和估价宏观经济形势。 宏观经济学的基本内容，主要是围绕经济变量变动的研究而逐步展开的。 一.国民产出? 是一个国家在一定时期内生产的物品和劳务的总和。 物品和劳务构成国民产出的总量，它反映了该国的生产力水平。 国民产出与广义的国民收入是同义词。 不同：广义的国民收入是一个国家在一定时期内生产的物品和劳务“价值”的总和。 国民产出的物品和劳务的附加价值构成(广义国民收入的)价值的总和。 “附加价值”是厂商的销售额同从其他厂商购买的原料和劳务的价值之间的差额。 衡量国民产出或国民收入的指标涉及五个相关概念，包括： 国内生产总值(GDP)、国内生产