用爱心沟通学生情感，用真情塑造班级灵魂.docVIP

PAGE 4 用爱心沟通学生情感，用真情塑造班级灵魂 ——班主任工作经验交流材料 金沙县岩孔中学 张玉梅 我来自国酒之乡——仁怀，1986年毕业于仁怀师范学校，先后在仁怀的小湾学校、茅坝学校任教。1991年调入金沙县岩孔小学任教。2001年因岩孔中学缺数学教师，我应聘到岩孔中学任教，由于学校领导和家长的信任，每年都聘请我担任班主任。我所任数学教学工作成绩突出，班主任工作更为出色。现将我自己在班主任工作中的一些做法和体会与各位同仁交流，旨在抛砖引玉，并请批评指正，以便在各位身上学到更多、更好的东西。 一、针对学生个性、思想差别，因材施教 我在担任班主任期间始终以抓学生思想教育为主，首先对学生的所有情况进行摸底，针对不同学生的不同情况，设计出班级管理方案，如：对个性强的学生，以激励为主，随时抓住其闪光点进行教育；对思想较为落后的学生，多表扬，以班级中的好人好事加以诱导，使之与思想先进的同学紧紧跟上，从而受到教育，得到进步等。我在设计班级管理方案时，不仅针对学生个性、思想的不同进行设计，而且对学生的家庭情况、身体状况、学生的兴趣爱好、学生所面临的困难等都一并加以考虑，我的理念是：要治病，先找准“病根”，才能对症下药。在这一点上，我觉得自己做得非常好，每年接到一个新的班级，这都是我必须做的工作，在我的班主任工作手册上，记满了所有学生家长的电话