解决问题的.pptVIP

鸡和兔一共有８只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？ * jgyj 如果假设都是鸡 * jgyj 如果假设都是兔 * jgyj bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo 解决问题的策略 * jgyj 苏教版国标本小学数学第十一册第七单元第91页 设计理念： 策略的体验和建构需在解决问题的碰壁、调整、再碰壁、再调整的过程中实现。教师创设出问题情境后，又不能仅仅停留于问题的解决上，需要教师引导学生不断地进行反思、提炼，只有经过这个主体接纳的过程，学生才能真正的理解策略的本质，体验策略的适用范围以及如何有效的使用策略。 * jgyj 教学模式：激活经验、以旧引新→动手操作、建构提升→迁移学法，形成能力。 教学目标： 1.使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用假设的策略分析数量关系、确定解题思路，并有效的解决问题。 2.使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。 3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教学重点：使学生理解并运用假设的策略解决问题。 教学难点：当假设与实际结果发生矛盾时如何进行调整。 * jgyj 我们租了10只船正好坐满 每只大船乘坐5人 * jgyj 我们租了10只船正好坐满 每只大船乘坐5人，每只小船乘3人 * jgyj 小船条数 大船条数 人数 10 0 30 9 1 32 8 2 34 7 3 36 --- --- --- 0 10 50 * jgyj 全班42人去公园划船，一共租用了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用大船和小船各有几只？ 大 小 列 * jgyj 假设10只都是大船 小 列 兔 * jgyj 假设10只都是小船 大 列 兔 * jgyj 假设小船和大船各一半 6 4 6×5+4×3=42 正好 小 大 兔 * jgyj * jgyj bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo