平面效果图制作标准.docx

课程标准 （一）课程名称 ：平面效果图制作 （二）建议课时 288 ，学分 ，16 （三）课程定位（课程体系中的角色） 本课程是高职高专装饰专业的一门专业必修课课程。其功能在于培养学生掌握计算机辅助绘图的基本概念、理论，学习和掌握使用AutoCAD、CorelDRAW，进行绘图以及使用AutoCAD、CorelDRAW进行图形的编辑以及出图，的基本理论，基本方法，为学生学习 3D max绘图等专业课打下坚实的基础，同时注意培养学生的社会能力和方法能力（职业核心能力和职业道德）。 （四）课程设计思路 1.课程开设的依据和内容选择标准 当今社会，科技的进步，电脑的普及，设计领域也迎来了一个新的时代。电脑为艺术设计带来了全新的视觉体验，是美术编辑中建构形象的最佳手段，为艺术设计注入了新鲜的血液。 课程内容设计 通过该课程的学习，让学生掌握算机辅助绘图的基本概念、理论，学习和掌握使用AutoCAD、CorelDRAW进行绘图以及使用AutoCAD、CorelDRAW进行图形的编辑，以便更好、更快的运用3D max进行环境艺术效果图制作。 内容编排、体系（结构） 情 境 序号 情境描述 学时 1 AutoCAD绘图界面的设置 2 2 AutoCAD常用命令的应用 6 3 标注、图块、图层、线型、颜色设置与应用 6 4 文字应用 2 5 室内图绘图实例 10 6 剖面图绘图实例 4 7 节点大样图绘图实例 2 8 绘制建筑实例 10 9 打印设置 2 10 运用CorelDRAW绘制平面效果图 12 11 综合实例 8 学生应有基础 电脑基础操作 （五）先修和后续课程 先修课程是： 电脑操作基础 后续课程是：三维效果图制作 （六）教学目标要求 本课程的目标主要是： 1、知识目标培养发现问题和解决问题的能力培养收集，分析和利用信息的能力，学会交流和分享研究的信息、创意及成果。 2.技能（能力）目标：培养德、志、体、美、劳全面发展，掌握与专业相关的文化科学知识并具有基本的美术造型、设计能力，能够熟练应用CAD进行图文的设计与制作。 3.社会能力和方法能力目标（职业核心能力和职业道德目标） 培养对社会的责任心和使命感。在学习的过程中，通过社会实践和调查研究，公益设计，广告设计，书籍装帧等等的学习制作，更要深入了解艺术对于自然、社会与人类的意义与价值，学会关注人类与环境和谐发展，形成积极的人生态度。 教学内容介绍（教学过程与生产过程对接） 学习情境1：第一章AutoCAD绘图界面的设置 学习目标 AutoCAD绘图界面的设置 学习内容 1、AutoCAD默认界面 2、AutoCAD设置界面 3、AutoCAD选项的设置【OP】 学时 理论 1 实践 1 教学方法和建议 理论讲授并结合实例，上机实践练习并指导，建议学生合作学习，探究学习。 教学条件 机房，话筒，多媒体课件。 学生知识与能力准备 具备电脑操作基础 教师知识与能力要求 有一定设计基础并熟练掌握AutoCAD的操作技巧 考核与评价 是否掌握AutoCAD绘图界面的设置 平时考核 作业设计 进行软件熟悉练习 备注 平时考核分出勤、课堂表现、作业三方面，综合考量 学习情境2：第二章：AutoCAD常用命令的应用 学习目标 使用常用工具绘制简单的图形，由浅到深进行 学习内容 1、绘图工具的应用2、修改工具的应用 学时 理论 2 实践 4 教学方法和建议 演示操作与学生练习相结合，实例讲解和练习提升学生兴趣和操作熟练程度；注重课后实践。 教学条件 机房，话筒，多媒体课件 学生知识与能力准备 具备电脑操作基础 教师知识与能力要求 熟练的AutoCAD的操作技巧 教学技能 考核与评价 平时考核分出勤、课堂表现、作业三方面，综合考量 作业设计 备注 学习情境3：第三章：标注、图块、图层、线型、颜色设置与应用 学习目标 标注、图块、图层、线型、颜色设置与应用 学习内容 标注、图块、图层、线型、颜色设置与应用 学时 理论 3 实践 3 教学方法和建议 演示操作与学生练习相结合，实例讲解和练习提升学生兴趣和操作熟练程度；注重课后实践。 教学条件 机房，话筒，多媒体课件 学生知识与能力准备 具备电脑操作基础 教师知识与能力要求 1、熟练的AutoCAD的操作技巧 2、教学技能 考核与评价 平时考核分出勤、课堂表现、作业三方面，综合考量 作业设计 课堂练习 备注 学习情境4：第四章：文字应用 学习目标 文字应用 学习内容 1、设置文字样式 2、专业文字样式的设置 3、专业字库的应用 4、各种文字的输入方法 5、文字个性 学时 理论 1 实践 1 教学方法和建议 演示操作与学生练习相结合，实例讲解和练习提