儿童玩具的特点幻灯片.pptVIP

发展智力的玩具 　　　发展智力包括发展感知观察能力、概括分类能力、音乐素质、数概念、自然概念和语言发展等内容。 发展感知观察能力的玩具 　　　包括发展视觉、听觉、触觉、味觉与嗅觉各种感官的玩具。如各种质地、颜色、大小不同的篮球、足球、皮球、乒乓球、塑料球等。不同性别、年龄、民族的娃娃。不同音响、外形的乐器玩具。圆、方、三角、长方、梯形等不同形状的几何形体。不同形状、颜色、味道等的水果、干果和蔬菜玩具。 作用： (1)通过以上玩具，认识每人都具有的五种感官的名称和功用，知道应该爱护自己的五官，保护自己的五官不受损害。培养和发展自我意识。 (2)通过玩以上各种玩具，发展儿童的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等五种感官的感知能力。在玩的过程中，仔细地观察，认真地比较，敏锐地找出事物的差别，从而发展了儿童的观察力、比较分析能力，并丰富了语言、加强了与人的交往能力。 发展概括分类能力的玩具 3－4岁儿童可按颜色和形状特征进行分类，到4、5岁时，可在此基础上，进一步按材料与用途进行分类，并按两个特征进行分类。可准备不同材料的搪瓷盆、塑料盆、玻璃盆、铝制盆。不同用途的动物玩具，供食用的牛、羊、猪、狗，供观赏的熊猫、狮子、老虎、大象。娃娃家使用的物品也可进行分类，如餐具、家具、玩具等不同的用途。 作用：分类教育是儿童形成数概念的基础。儿童在感知能力发展到一定水平时才能进行分类，也就是当儿童对某些物