教学中的互联网搜索《剖视图的形成》.docVIP

2013全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题：剖视图的形成及画法 姓名：何智 单位：广东省佛山市顺德区杏坛胡宝星职业技术学校 联系地址：广东省佛山市顺德区杏坛镇新涌 邮　　编： 2013全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：中职 2、学科：机械制图 3、课时：1课时。（剖视图此节内容分2课时讲解，本教案为第1课时讲解内容。包括剖视图的形成、画法和标注。） 二、教学课题 机械制图主要解决机械设计制造中图样的表达问题，培养学生绘制和阅读机械图样的方法和技能。 剖视图是机件的一种重要表达方式。对于中等职业学校的模具、机械等专业学生必须要理解剖视图的形成，掌握剖视图的画法。 三、教材分析 “剖视图”内容选自高等教育出版社王幼龙主编教材《机械制图》第六章。“剖视图的形成及画法”是中职《机械制图》这门课的一个重要章节。本节课主要介绍剖视图的形成，重点是剖视图画法及标注，由于涉及的专业用语较抽象，要充分利用模型和挂图、课件演示等，通过课堂练习，教师引导和启发，帮助学生理解并熟悉掌握剖视图的概念、使用场合、形成过程及剖视图绘制的基本方法和步骤 1、教学目标 知识目标：了解并掌握剖视图的概念，剖视图的形成过程和画剖视图基本方法、步骤及注意事项。 能力目标：掌握剖视图的概念，能将视图改为全剖视图的绘制；培养学生的读图能力和空间想象能力，为零件图的绘图和识图打下基础。 情感目标：培养学生探索实践能力和认真严谨的工作精神。 2、教学重点：剖视图画法和标注。 3、教学难点：剖切位置的选择，剖视图的标注方法。 4、教学准备：模型、挂图、圆规、三角板等教具、课件和相应的练习。 四、教案设计理念 【教法】 利用信息化为辅助手段，提供生动、逼真的学习材料，帮助学生解决学习中的知识难点；让剖视图形成这一抽象的概念直观化、形象化，方便学生理解剖视图的形成，调动学生学习制图的兴趣和主动性。 【学法】 本节课教学时，注重加强对学生知识的理解和学习方法的指导，让学生遵循“学、练、会”的主线进行学习，并学会用所学知识解决实际问题，从而真正掌握。 师教：示例→示范→探究引导→应用→拓展 生学：理解→讨论分析→练习→小组合作→归纳总结 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 提问回顾复习旧课 1、什么是基本视图？ 【百度搜索】： HYPERLINK /view/.htm /view/.htm 2、回顾三视图的形成、画法： 【百度搜索】： HYPERLINK /view/.htm /view/.htm 3、三视图能表达零件的内部结构和形状吗？ 复习归纳总结，提出问题引发思考。 引导学生发现问题并探究分析 导入新课 举例启发 1、展示一组视图（内部结构较复杂，虚线比较多的视图） 【百度搜索】： HYPERLINK /view/87ca5c4efb770b561a.html /view/87ca5c4efb770b561a.html 找到如下两组图片，让学生看图想象形体。 图一 图二 2、分析比较： 图二中机件内部结构较复杂，视图中虚线太多，不便于看图和标注尺寸，怎么办？ 3、解决办法：采用剖视图，满足表达机件内部结构形状的需要。 4、剖视图举例： 【百度搜索】： HYPERLINK /view/.htm /view/.htm如下图示： 剖视图应用：主要用于表达机件内部的结构形状。 【百度视频搜索】： HYPERLINK /programs/view/55VsMdcAuaY/ /programs/view/55VsMdcAuaY/ 对比，存疑、思考，探究。 从感性认识上升到理性认识，引发学生的求知欲，激发学习兴趣。 引导学生思考。 讲授新课 一、剖视图概念、形成 1、剖视图概念： 【百度搜索】： HYPERLINK /view/926aae24aaea998fcc220eb8.html /view/926aae24aaea998fcc220eb8.html 2、剖视图的形成： 【百度搜索】： HYPERLINK /jpkc/gctx/7jjbd/2pst/pst-1.htm /jpkc/gctx/7jjbd/2pst/pst-1.htm 3、加深对剖视图形成理解： 假想→剖开→移去剩余→投影→画剖面线 总结：剖→去→视→画 4、加深对几个概念的理解： 剖切平面、剖面区域、投影面、投射方向 【百度搜索】： HYPERLINK /view/.htm /view/.htm 4、剖视图形成的动画演示。（展示课件） 二、剖视图画法 【百度搜索】： HYPERLINK /view/8d2f9bde195f312b3169a539.html /view/8d2f9bde195f312b