影响大学生-创业的心理资本因素.doc

影响大学生创业的心理资本因素 一、选题的缘由 在大四同学“开题报告”时，有一位同学毕业论文的题目是《心理资本对公司职员工作态度的影响》，我对心理资本之前没有什么了解，当时觉得很有趣，之后就回去查了资料，发现心理资本在1997年就已经提出，发展至今国外研究较多，对于心理资本的研究集中于职场方面，探寻心理资本对绩效、工作态度、工作满意度和幸福度等有什么影响；国内对心理资本的研究也逐渐增多，我在查阅文献时看到一篇题为《心理资本对大学生就业的影响研究》①，这给了我很大的启发，作为大学生，当然是对与大学生的相关的研究更感兴趣，而且结合心理资本的研究不多，这让我萌生了对之研究的念头，再加上，如今大学生就业难，很多人都有创业的想法，但是查阅相关研究后发现很多同学是有想法却没行动，成为一个真正“思想的巨人”，究其缘由，其中的心理资本因素是有很大影响，所以更加深了我对于心理资本在大学生创业影响的研究兴趣，由此，就产生了该篇论文。 二、选题的意义 近年来,大学教育逐渐由精英化教育阶段过渡到普及化教育阶段。高校毕业生以平均每年近50万人的速度高速增长。而08年金融危机,造成了大量下岗人员，再加上之前没就业的毕业生，就业岗位是远远不够，这种待业滞留的现状，使应届毕业生陷入了就业难的现状，当前我国鼓励大学生创业，倡导以创业带动就业,大学生对于创业有过想法的不在少数，但是在崔铭和赵云霄的研究中②，他们给河北省5所本科院校30个专业的2000名在校生和应届毕业生做问卷调查，结果显示有近8成的学生有创业意愿，却仅有2成的学生实际实施了创业计划，其中成功者更是寥寥无几，这不得不引起我们的思考，一个企业和组织有四类资本：人力资本、社会资本、经济资本和心理资本。对于在校生和应届毕业生而言，人力资本基本没什么本质上的区别，社会资本和经济资本不是能够因为教育而发生改变，心理资本则成了一个重要的考量因素。 大学生创业问题一直是一个值得研究的热点问题，而结合心理资本进行研究在国内确是刚刚起步，对于大学生创业方面心理资本的相关研究更是少之又少，所以这就促成了我对大学生创业心理资本因素研究论文的生成，希望能够对之后大学生创业教育和大学生创业有所帮助。 三、文献综述 尽管心理学对心理资本研究最为深入，研究成果最为丰富，但最早提出心理资本概念的却是在经济学领域③。1997年，戈德史密斯( Goldsmith) 等将心理资本看作是个人在早年生活中形成的对自我知觉、工作态度、伦理取向等相对稳定的心理特征，并由此认为心理资本是指影响个人绩效的反映个人自我观点或自尊感、支配个人动机和工作态度的特征。2004年，霍森( Hosen ) 提出，心理资本不仅指个人先天具有的一些心理特征( 如个性品质、认知能力等) ，也包括个人通过学习等途径形成的具有耐久性和相对稳定的心理内在基础架构。这一认识显然不同于经济学家的观点，其将心理资本看作是先天具有和后天努力共同作用的结果。对心理资本概念研究影响最广的当属卢坦斯( Luthans) 等人。在吸收前人研究成果和多次完善已有研究的基础上，2008年，卢坦斯以积极心理学和积极组织行为学为理论基础，认为心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，具体表现为: 在面对充满挑战性的工作时，有信心( 自我效能) 并能付出必要的努力来获得成功; 对现在和未来的成功有积极的归因( 乐观) 态度; 对目标锲而不舍，为取得成功在必要时能调整实现目标的途径( 希望) ; 当身处逆境和被问题困扰时，能够持之以恒，迅速复原并超越，以取得成功，更为重要的是，卢坦斯认为，心理资本是建立在人力资本( 你知道什么) 和社会资本( 你认识谁) 现有理论和研究的基础上，并且超越了人力资本和社会资本，关注“你是什么样的人”。其影响远远大于人力资本和社会资本，成为企业获得竞争优势的又一重要来源，这也正是我们研究创业把心理资本作为主要研究对象的主要依据。 本文对心理资本的概念基于卢坦斯的理论，认为心理资本是一个个体在其成长和发展的过程中，所有积极心理状态的总和，其具有状态性和稳定性，是可以开发和改变的。 心理资本有以下几种结构观④: ( 1) 二维度说。经济学家Go ldsmith, Veum 和Darity认为心理资本由自尊和控制点两个因素构成; ( 2) 三维度说。Luthans和Jensen( 2003, 2004, 2005) 认为心理资本由希望、乐观和坚韧性三种积极心理状态组成; ( 3) 四维度说。Luthans, Yousse f及Avolio ( 2006, 2007)提出心理资本由自信(自我效能)、希望、乐观和坚韧性四个维度构成; ( 4)多维度说。也有学者认为只要是符合积