关于自然分材课堂教学中需要把握的几个问题新版7.pptVIP

自然分材教学系列讲座 丹阳市云阳学校 bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo 关于自然分材课堂教学中需要把握的几个问题 丹阳市云阳学校 王钊方 2011年9月23日 * jgyj 1、教学问题的设计 ①问题设计要紧扣教学目标，教学重点、难点； ②由浅入深，由表及里； ③既要有导读性的问题（文科），又要有深层次的问题（核心价值题），导读性的问题不需要组织组内讨论、交流、互帮，只要指名学生回答即可；而深层次的问题先要组织自学，自学完后要组织组内讨论（方法指导:小组长要主持，指定中心发言人，大家讨论完善，最后统一意见）、交流、互帮 （对讨论后还搞不懂的，小组长或指定知者帮困，也可事先结队，一段时间被帮者有明显进步，要表扬奖励知者及小组），最后再组织组际交流（加分，组际交流时对学生发言的音量、语言表述、站姿等都应作规范性要求和训练）； * jgyj 1、教学问题的设计 ④一般课堂核心价值题设计2-3个即可，因为受时间限制； ⑤在组际交流后可引导学生归纳方法、规律，结束后最好用多媒体展示出来或板书显示。 * jgyj 2、知者加速题的设计 ①指导教学书中的知者加速题应设计1-3题为宜，时间允许就课内完成，评点。时间不允许就课后完成，抽时间了解、检查、评点； ②每周一次的知者加速题要保证质量，并全批全收，及时反馈，每周上交教务处入资料库； ③题型应是延伸题，变式题，拓展题，综合题 （能力题）； * jgyj 3、课堂绩效评价 ①要在环节中及时评价，不要一节课结束时一齐评价； ②扣分只应把握在自律一项，合作及成效项不适合扣分； ③组际交流时发言者要么教师直接指名，要么让小组推荐，不适宜常让举手者发言，如学困生发言，加分不可吝啬； * jgyj 自然分材教学系列讲座 丹阳市云阳学校 bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo bhj oo