小学-法制安全教育教案.docVIP

课题 遵守公共秩序 类型 法制教育 课时 1 学校 观澜小学 年级 三年级 执教者 朱玮 设计思想 三年级学生虽然懂得在公共场所要遵守一定的公共秩序，但由于年龄小，自制力差，对自觉遵守公共秩序的意义并不完全了解，再加上周围人们的文化程度不一，一些不良行为的负面影响，使他们往往难以做到自觉地去遵守公共秩序。在实际生活中他们常常会不自主地做些不遵守公共秩序的事情却意识不到这是不对的。根据学生的情况，我选择了浦东新区青少年法制教育网基本课程小学版行为规范篇中的第10课《公共场合要讲公共秩序》，本课教材的内容包括了公共秩序的概念、云南省某小学楼梯踩踏惨案实例以及相关的法律法规。进行教学设计时，我深入浅出地从简单的身边故事着手，通过具体的新闻、实例让他们直接感受遵守公共秩序的必要性。为了增强学习兴趣，我引入了世博会的内容，并利用多媒体，形象生动地展示出在公共场所遵守公共秩序与不遵守公共秩序的两种行为的强烈对比，引导他们自己判断正确的行为，再进一步创设各种生活情境，利用角色扮演的方式，鼓励他们去批评、劝阻身边的不遵守公共秩序的行为，从而激发他们自觉守法的意识。最后，对相关法律法规的直接解读，更加强了他们的守法意识。 教学目标 1、知道公共秩序是在公共场所的纪律，并且知道一些常去的公共场所应该遵守哪些公共秩序。 2、知道每个人都应该自觉遵守必须遵守的公共秩序，愿意自觉遵守秩序，反感不遵守公共秩